有同學是這樣來跟我說的：“老師,，我發(fā)現(xiàn)在掌握了言語的方法以后我的錯誤率更高了，因為在找到了引導重點句的關(guān)鍵詞,，如‘但是’,，但是之后是重點，于是我對于但是之前的內(nèi)容都沒有去讀了,。很多時候,，都是直接去找關(guān)鍵詞，對于關(guān)鍵詞之前的內(nèi)容不去讀,，反而還容易選錯答案,。”事實上，這并不是關(guān)鍵詞引導重點句的方法有錯,，而是,，某些時候，我們沒有掌握好文段的行文脈絡(luò),。

從微觀層面來看,，通過五大關(guān)聯(lián)詞找重點的辦法始終是行之有效的，不過,，我們要始終把握文段的話題詞是什么,。比如說，有時候文段里,，作者通過對一個例子進行了轉(zhuǎn)折,，于是就有同學選擇了這個例子的內(nèi)容作為答案，那么,，我們學了知識點也知道,，例子本身并不重要，因此,，選擇了錯誤的答案,。所以，這就需要我們還是得讀文段,，只有快速讀了文段,，才明白文段的話題是誰,。而關(guān)聯(lián)詞找重點的辦法則是輔助我們應該對哪一句話進行重點分析的。

同時,，言語方法告訴我們,，背景不重要，例子也不重要,，讀文段的時候略讀,。事實上，我們需要明白,，不同的方法應該是對應不同的題,。比如說，如下兩題：

從最先的余額寶,，到后來的P2P,，再到各類眾籌模式，不得不承認互聯(lián)網(wǎng)金融在改變著傳統(tǒng)行業(yè),，更在顛覆著人們的生活,。以眾籌為例,，它不單讓普通民眾多了一種參與并獲取超額回報的渠道,，同時也使懷揣夢想的年輕人有了低成本實現(xiàn)夢想的可能。

文章接下來最可能闡述的是：

A.互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)的發(fā)展過程

B.互聯(lián)網(wǎng)如何改變?nèi)藗兊耐顿Y理念

C.眾籌模式與其他模式的不同

D.眾籌如何幫助投資者實現(xiàn)收益

對于該題,，有同學就覺得例子本身不重要,，果斷鎖定話題詞互聯(lián)網(wǎng)金融，選了B答案,。事實上,，“以眾籌為例......”的內(nèi)容是舉例論證互聯(lián)網(wǎng)金融改變?nèi)藗兊纳�活。而接下來可能闡述的只能是繼續(xù)描述如何幫助投資者實現(xiàn)收益,。因此,，選擇D答案。

再如：

“脫貧”不僅是政策語匯,，也是文化社會學的范疇,。近年來，農(nóng)村調(diào)研,、鄉(xiāng)村報道不斷反映出一個規(guī)律——物質(zhì)的貧困和文化的落后是一體兩面,，精神的安放與脫貧的實現(xiàn)需要同步達成。因此在評價扶貧工作成績時,，除了要用人均純收入,、可支配收入等數(shù)字標準，要看住房安全,、基本醫(yī)療這些生存保障,，還應該多拿“人文的尺子”量一量,，其結(jié)果才更為精準。很多經(jīng)驗表明,，某一地區(qū)的發(fā)展機會未必取決于該地方的自然稟賦,，但一定與其人群的價值取向和生存理念息息相關(guān)。唯有開啟民智,，培養(yǎng)起“精氣神”,，才能讓脫貧成果更持久穩(wěn)固。

這段文字意在強調(diào)：

A.當下貧困地區(qū)的地方文化建設(shè)任務艱巨

B.鄉(xiāng)村文化建設(shè)應該以可持續(xù)發(fā)展為原則

C.扶貧的最終目標是實現(xiàn)生活方式的變革

D.精神脫貧應該成為評價脫貧工作的指標

對于該題,，很多同學找到了重點句“唯有開啟民智,，培養(yǎng)起“精氣神”，才能讓脫貧成果更持久穩(wěn)固,。”但是理解起來卻有困難,，一看選項也沒法兒選出來答案。那么對于這種情況,，也需要我們?nèi)プx文段,，才能找到文段的話題為精神脫貧。才能明確應該選擇D答案,。

因此,，要想把握言語題的正確率，方法確實很重要,，但是并不能神化方法,，我們還是需要去把握文段到底在說什么，即話題是什么,，也就是說,，還是要讀文段，只不過,，在方法的輔助下,，讓我們明白哪一句重點讀，哪一句快速讀,，從而提高做題的效率,。

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