在日常生活中，無論看書、讀新聞還是讀小說,，句子中出現(xiàn)的代詞仿佛只能是“小透明”一樣的存在,，極少能引起我們的關(guān)注。但在言語理解和表達(dá)的考試中,，代詞卻能作為一把解題的鑰匙,，在我們面對(duì)一些題目不知所措的時(shí)候，為我們打開思路的大門,。下面圖圖就為大家列舉一些做題時(shí)遇到的情況,，能夠讓代詞在此巧妙地發(fā)揮作用。

1,、尋找主旨

像片段閱讀中的主旨概括,、意圖判斷、標(biāo)題選擇(非新聞?lì)?等題型,，經(jīng)常需要我們?nèi)�尋找文段的主旨��,。了解過言語理解知識(shí)點(diǎn)的同學(xué)都知道，尋找主旨句主要是通過微觀關(guān)聯(lián)詞和宏觀行文脈絡(luò)兩大視角,，但有一些題目是可以通過代詞進(jìn)行破解的,。常考的代詞分為人稱代詞和指示代詞,，在文段中的主要作用是指代前文內(nèi)容,，如果代詞恰好引導(dǎo)文段的尾句，那么就極有可能引出主旨句,。想要提醒大家的是,，這里的代詞需要還原文中所指，同時(shí)要與文段論述的核心話題保持一致,。例如：

本題需要我們概括文段的主旨,。前文提到細(xì)胞需要“物流”進(jìn)行運(yùn)輸，接下來提到了囊泡運(yùn)輸?shù)男问�,，最后一句通過代詞“這樣一來”引出文段的結(jié)論,，也就是文段的主旨句，即囊泡是如何對(duì)細(xì)胞進(jìn)行運(yùn)輸?shù)�,，�?duì)應(yīng)同義替換選項(xiàng),。

2、語句排序

在語句排序題中,，解題思路是先對(duì)比首句,，再通過鄰句或事理邏輯進(jìn)行關(guān)聯(lián)驗(yàn)證。很多同學(xué)在對(duì)比首句之后,，不知道從哪里入手進(jìn)行關(guān)聯(lián),，這時(shí)候代詞就是一個(gè)很好的突破口,。如果我們?cè)谄渲幸粋�(gè)句子中發(fā)現(xiàn)了代詞，就可以去借助現(xiàn)有的選項(xiàng),，尋找代詞所指代的主語去進(jìn)行捆綁,。例如：

對(duì)于本題，首先我們進(jìn)行第一步——對(duì)比首句,。①句提到外在世界中的規(guī)律我們可以怎樣認(rèn)識(shí),，③句中說外在世界是客觀存在的，按照事理邏輯,，應(yīng)該是先有存在,、再去認(rèn)識(shí)，所以③句更適合做首句,，排除C,、D兩項(xiàng)。

接下來進(jìn)入第二步——關(guān)聯(lián)驗(yàn)證,，通過觀察我們發(fā)現(xiàn)⑤句中出現(xiàn)了代詞,，那么就可以以此作為突破口，辨析⑤句中的“他們”所指代的對(duì)象,。觀察剩余的A,、B兩個(gè)選項(xiàng)，通過對(duì)比③句和④句的內(nèi)容可知,，這里的“他們”應(yīng)指代的是④句中的“唯心主義哲學(xué)家”,，因此將④句和⑤句捆綁，驗(yàn)證行文邏輯,，選擇B項(xiàng),。

3、詞語理解

詞語理解是詞句理解題中的一種形式,，命題人會(huì)在設(shè)問中提出一個(gè)詞語,，讓我們通過閱讀文段理解該詞的含義。對(duì)于詞語理解題我們首先要做的還是定位原文尋找其所在位置,，再通過上下文的內(nèi)容找到對(duì)應(yīng)信息點(diǎn)進(jìn)行理解,，如果上下文中包含與該詞話題一致的代詞，通過對(duì)應(yīng)的代詞所銜接的內(nèi)容,，往往可以幫助我們找到答案,。例如：

通過設(shè)問，“有顏色的力量”定位到文段的第二句話,，觀察上下文,，后面出現(xiàn)了代詞“這”，恰好闡述了這種推動(dòng)力量的內(nèi)涵,，即一個(gè)人對(duì)待知識(shí)的真誠,，對(duì)應(yīng)到選項(xiàng)中的“價(jià)值取向”。

通過圖圖以上的介紹,，相信同學(xué)們對(duì)于“默默無聞”的代詞有了新的認(rèn)識(shí),，希望大家在今后的學(xué)習(xí)過程中，能夠像捕捉代詞一樣摸索到更多幫助我們解題的細(xì)節(jié),。

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