全科教師是指師德高尚,、知識面廣、能文能武,、能畫能唱,、全智多能的百科全書式好教師。

需要能勝任小學語數(shù)英課程的教學任務(wù),，也要熟練掌握音樂,、舞蹈、美術(shù),、書法中的任意兩門技術(shù)技能,。但需要區(qū)別的是，全科教師并不是說一位老師要教語數(shù)英音美各學科,，而是把這些科目融合在一起教,，實現(xiàn)小學課程的科學整合。

擴展資料

全科教師的優(yōu)勢：

1,、有效緩解因教師人手不足而造成的“偏科”問題,，對于教師資源匱乏的農(nóng)村學校、薄弱學校,，“全科教師”有利于學校開齊所有的課程,，而不需要針對音樂、體育等課程,，再配專門的老師,。

2、避免過早“學科化”,，利于培養(yǎng)孩子學習興趣,，全科教師帶班，會有更多對孩子全面發(fā)展的體驗和認識,，此外,，學科間融會貫通的教學方式也利于培養(yǎng)孩子的學習興趣,。

3、無縫對接,，素質(zhì)教育的有效模式,，讓老師擁有更多的課程與教學自主權(quán)，達到因材施教的目的,，從而實現(xiàn)從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的遞進,。

4、學會學習,，授人以漁,，對全科老師的培養(yǎng)是全科并重的，就跟小學生的學習環(huán)境一樣,，什么都要學,。所以，兩者能容易互通,，全科老師能把好的學習方法帶給小學生,，這對他們將來進入高中,、大學學習都有好處,。

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