在教師職稱制度改革之后,，小學(xué)二級(jí)教師統(tǒng)一的職稱是三級(jí)教師,，和員級(jí)對(duì)應(yīng),，對(duì)應(yīng)的等級(jí)是十三級(jí),，另外原來(lái)的小學(xué)三級(jí)教師職稱統(tǒng)一后的職稱也是三級(jí)教師,。

教師等級(jí)職稱的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：

1、忠誠(chéng)于人民教育事業(yè),，愛(ài)崗敬業(yè),，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表,，教書育人,。

2、系統(tǒng)掌握教育教學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí),，準(zhǔn)確把握現(xiàn)代教育教學(xué)的理念,，具有深厚的任教學(xué)科課程的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí),，掌握國(guó)內(nèi)外本學(xué)科教育教學(xué)改革與發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)和最前沿的學(xué)術(shù)成果，善于吸收最新教育教學(xué)研究成果并應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐,。

3,、專業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)具有很強(qiáng)的教育教學(xué)能力，對(duì)本學(xué)科課程的教育教學(xué)方法有創(chuàng)新性的改革;具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和教學(xué)科研能力,，在本學(xué)科領(lǐng)域起到帶頭示范作用;具有較強(qiáng)的信息技術(shù)與課程整合能力及其他現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力;具有很強(qiáng)的促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的教學(xué)拓展能力和育人能力,。

4、具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，勝任中學(xué)各年級(jí)循環(huán)教學(xué),，教學(xué)業(yè)績(jī)顯著，教育藝術(shù)精湛,，形成富有個(gè)性的教育教學(xué)風(fēng)格,。

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