教師資格證結(jié)構(gòu)化面試問題常見的有這6個問題

1、上課學(xué)生回答問題說不知道,，你怎么做?

遇到題目中的情況我會如下處理:

(1)把題目耐心的給學(xué)生再說一遍;

(2)詢問學(xué)生那一部分不清楚,，詢問具體原因

(3)注重引|導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生，幫助學(xué)生理清思路,，找到問題的關(guān)鍵

(4)引導(dǎo)學(xué)生說出答案

總之,，我會用愛心,、責(zé)任心，用心的教導(dǎo)每一位學(xué)生,，使他們都能夠理解問題,。

2、你的學(xué)生都是好學(xué)生,，你怎么理解?

答:贊同,。

(1)教學(xué)觀念上，學(xué)生是發(fā)展中的人,，要看到學(xué)生的發(fā)展?jié)撃�,，學(xué)生是能夠成功的。每位學(xué)生都能成為好學(xué)生;

(2)教學(xué)方法上,，要樹立激勵性的評價方法,。學(xué)生成功時要及時表揚(yáng)，失敗時要鼓勵;

(3)在師生關(guān)系上,，教師認(rèn)為學(xué)生都是好學(xué)生,，會接納，認(rèn)可學(xué)生,，看到學(xué)生的進(jìn)步,，做好教師期望效應(yīng)，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步,。

總之,，教師要看到學(xué)生是發(fā)展中的人，看到每一個學(xué)生都能成功,。

3,、你怎么看待老師穿拖鞋上課?

(1)上課穿拖鞋違背了為人師表的教師職業(yè)道德規(guī)范，

(2)不能給學(xué)生樹立了良好的榜樣,，不利于在班上樹立自己的威信;

(3)該老師沒有按照教師標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己;

(4)如果我是該老師的同事,，我會勸說其改正這種行為。

4,、如果學(xué)生上課有忘記帶課本的,，你會怎么辦?

遇到題目中的情況我會如下處理:

(1)先讓該同學(xué)和同桌共同看一本書;

(2)不能批評學(xué)生，以免傷害學(xué)生的自尊心,，繼續(xù)開展本節(jié)課的教學(xué)

(3)課下詢問未能帶課本的原因,，讓其以后注意

總之，在教育教學(xué)過程中,，不管遇到任何問題,，都應(yīng)當(dāng)有耐心和愛心對待每一位學(xué)生。

5、兩個學(xué)生在課堂上爭論問題起了爭執(zhí),，作為老師你怎么做?

遇到題目中的情況我會如下處理:

(1)應(yīng)該建議停止?fàn)巿?zhí);

(2)表揚(yáng)兩位學(xué)生勇于探究問題的精神,，用委婉的方式說:“如果方式溫和一些就更好了”;

(3)就該問題在班上做討論，最終定答案;

總之,，在處理問題時,，既要有利于問題的解決，又要保護(hù)學(xué)生的自尊心,。

6,、小明上課喜歡交頭接耳愛講話，你怎么辦?

(1)每次說話時,，用眼神或者走過去輕輕地拍下他的肩膀,，提醒他不要說話;

(2)給他周圍安排紀(jì)律良好的同學(xué)，潛移默化地影響他;

(3)課下與他交流,，積極幫助他改正交頭接耳的行為;

總之,，我會用愛心、耐心,、責(zé)任心對待每一位學(xué)生,，用發(fā)展的眼光看學(xué)生。

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