為便于報考者充分了解2022年度新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團招錄公務(wù)員公共科目筆試,，特制定本大綱。

一,、公共科目筆試內(nèi)容

考試錄用公務(wù)員公共科目筆試分為行政職業(yè)能力測驗和申論兩科,，主要測查從事公務(wù)員工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力和基本素質(zhì)，特別是用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指導(dǎo)分析和解決問題的能力,。公共科目筆試全部采用閉卷考試的方式,。

行政職業(yè)能力測驗為客觀性試題，考試時限120分鐘,，滿分100分,。

申論為主觀性試題，考試時限150分鐘,，滿分100分,。

二、作答要求

(一)行政職業(yè)能力測驗

報考者務(wù)必攜帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆或簽字筆,、2B鉛筆和橡皮,。報考者必須用2B鉛筆在指定位置上填涂準(zhǔn)考證號，并在答題卡上作答,。在試題本或其他位置作答一律無效,。

(二)申論

報考者務(wù)必攜帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆和橡皮,。報考者必須用2B鉛筆在指定位置上填涂準(zhǔn)考證號,，用鋼筆或簽字筆在答題卡指定位置上作答。在非指定位置作答或用鉛筆作答一律無效。

試卷包括注意事項,、多個給定資料和作答要求,，考生根據(jù)給定資料，綜合運用相關(guān)知識進(jìn)行分析判斷,、整理加工,，按照作答要求進(jìn)行答題。試題主要是主觀性試題,。

三,、行政職業(yè)能力測驗介紹

(一)測試內(nèi)容

行政職業(yè)能力測驗主要測查與公務(wù)員職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過客觀化紙筆測驗方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素,，包括言語理解與表達(dá),、數(shù)量關(guān)系、判斷推理,、資料分析和常識判斷等部分,。

(二)題型介紹

行政職業(yè)能力測驗涉及多種題目類型，試題將根據(jù)考試目的,、報考群體情況,，在題型、數(shù)量,、難度等方面進(jìn)行組合,。以下是部分常用題型介紹。

1.言語理解與表達(dá)

言語理解與表達(dá)主要測查報考者運用語言文字進(jìn)行思考和交流,、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力,，包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié);正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的含義;概括歸納閱讀材料的中心,、主旨;判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致;根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信息;判斷作者的態(tài)度,、意圖、傾向,、目的;準(zhǔn)確,、得體地遣詞用字等。

例題1：環(huán)境保護主義是一種信念,，是一種重建人與自然關(guān)系的強烈愿望,。要實現(xiàn)這一愿望，就必須樹立一種自然共同體的意識,，即將人類在共同體中的征服者角色,，變?yōu)檫@一共同體中的普通一員。它暗含著對每個成員的尊敬,，也包括對這個共同體本身的尊敬,。只有樹立了這樣的一種道德意識,，人們才有可能在運用其在這一共同體中的權(quán)利時，感到所負(fù)有的對這個共同體的義務(wù),。這不僅依賴對自然本質(zhì)的科學(xué)理解,，也依賴在了解基礎(chǔ)上建立起的對自然的感情。

文段最后一句話中的“這”指的是：

A.自然共同體意識的樹立

B.對自然共同體的義務(wù)

C.熱愛自然的感情

D.重建人與自然關(guān)系的愿望

(答案：A,。首句指出環(huán)境保護主義“是一種重建人與自然關(guān)系的強烈愿望”,，次句說明“要實現(xiàn)這一愿望，就必須樹立一種自然共同體的意識”,，第三句說明“只有樹立了這樣的一種道德意識”的重要意義,，最后歸結(jié)到“這不僅依賴……,，也依賴……”,，即實現(xiàn)這種意識的條件。因此,，可知“這”指的是“自然共同體意識的樹立”,，正確答案為A。)

例題2：脫貧攻堅必須______,，一步一個腳印,，確保各項扶貧政策措施落到實處，積小勝為大勝,，最終取得全面勝利,。同時也應(yīng)加強貧困村基層組織建設(shè)，充分調(diào)動貧困群眾的積極性,，提高其參與度,、獲得感，激勵其______,，激發(fā)其脫貧的內(nèi)生動力與活力,。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.未雨綢繆 一馬當(dāng)先 B.一鼓作氣 奮發(fā)圖強

C.循序漸進(jìn) 再接再厲 D.穩(wěn)扎穩(wěn)打 自力更生

(答案：D。第一空根據(jù)后文“一步一個腳印”“落到實處”,，說明此空應(yīng)表達(dá)出腳踏實地之意,。第二空根據(jù)后文“激發(fā)其脫貧的內(nèi)生動力與活力”，強調(diào)的是“內(nèi)生”,。因此,，應(yīng)該填入“穩(wěn)扎穩(wěn)打 自力更生”，正確答案為D,。)

2.數(shù)量關(guān)系

數(shù)量關(guān)系主要測查報考者理解,、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問題的能力，主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析,、推理,、判斷、運算等。常用題型有數(shù)字推理和數(shù)學(xué)運算兩種,。

第一種題型：數(shù)字推理,。每道題給出一個數(shù)列，但其中缺少一項,，要求報考者仔細(xì)觀察這個數(shù)列各數(shù)字之間的關(guān)系,，找出其中的排列規(guī)律，然后從四個供選擇的答案中選出最合適,、最合理的一個來填補空缺項,，使之符合原數(shù)列的排列規(guī)律。

例題：1 2 4 8 16 ( )

A.16 B.24 C.32 D.36

(答案：C,。原數(shù)列是一個等比數(shù)列,，后一項是前一項的2倍，故正確答案為C,。)

第二種題型：數(shù)學(xué)運算,。每道題給出一個算術(shù)式子或者表達(dá)數(shù)量關(guān)系的一段文字，要求報考者熟練運用加,、減,、乘、除等基本運算法則,，并利用其他基本數(shù)學(xué)知識,，準(zhǔn)確迅速地計算或推出結(jié)果。

例題：某地勞動部門租用甲,、乙兩個教室開展農(nóng)村實用人才培訓(xùn),。兩教室均有5排座位，甲教室每排可坐10人,，乙教室每排可坐9人,。兩教室當(dāng)月共舉辦該培訓(xùn)27次，每次培訓(xùn)均座無虛席,，當(dāng)月共培訓(xùn)1290人次,。

問甲教室當(dāng)月共舉辦了多少次這項培訓(xùn)?

A.8 B.10

C.12 D.15

(答案：D。根據(jù)題意可知,，甲教室每次培訓(xùn)可坐50人,，而乙教室每次培訓(xùn)可坐45人。由此可計算出甲教室舉辦的培訓(xùn)次數(shù)為15次,。)

3.判斷推理

判斷推理主要測查報考者對各種事物關(guān)系的分析推理能力,，主要涉及對圖形、語詞概念,、事物關(guān)系和文字材料的理解,、比較,、組合、演繹和歸納等,。常用題型有圖形推理,、定義判斷、類比推理,、邏輯判斷四種,。

第一種題型：圖形推理。每道題給出一套或兩套圖形,，要求報考者通過觀察分析找出圖形排列的規(guī)律,，選出符合規(guī)律的一項。

例題：(答案：B,。黑點在正方形中順時針移動,。在第5個圖形中，應(yīng)該正好移動到左上角,。)

第二種題型：定義判斷,。每道題先給出一個概念的定義，然后分別列出四種情況,，要求報考者嚴(yán)格依據(jù)定義選出一個最符合或最不符合該定義的答案。

例題：黨政機關(guān)公文是黨政機關(guān)實施領(lǐng)導(dǎo),、履行職能,、處理公務(wù)的具有特定效力和規(guī)范體式的文書。其中命令(令)適用于公布行政法規(guī)和規(guī)章,、宣布施行重大強制性措施,、批準(zhǔn)授予和晉升銜級、嘉獎有關(guān)單位和人員,。意見適用于對重要問題提出見解和處理辦法,。批復(fù)適用于答復(fù)下級機關(guān)請示事項。函適用于不相隸屬機關(guān)之間商洽工作,、詢問和答復(fù)問題,、請求批準(zhǔn)和答復(fù)審批事項。

根據(jù)上述定義,，下列選項中應(yīng)添加“批復(fù)”的是：

A.《國務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強資本市場中小投資者合法權(quán)益保護工作的____》

B.《國務(wù)院辦公廳關(guān)于黑龍江雙鴨山經(jīng)濟開發(fā)區(qū)升級為國家級經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)的____》

C.《國務(wù)院關(guān)于同意設(shè)立陜西西咸新區(qū)的____》

D.《國務(wù)院關(guān)于在我國統(tǒng)一實行法定計量單位的____》

(答案：C,。根據(jù)題干，“批復(fù)”的定義要點是：答復(fù)下級機關(guān)請示事項,。C選項中,，同意設(shè)立陜西西咸新區(qū)，屬于答復(fù)下級機關(guān)請示,，符合定義,。因此,，正確答案為C。)

第三種題型：類比推理,。給出一組相關(guān)的詞,，要求通過觀察分析，在備選答案中找出一組與之在邏輯關(guān)系上最為貼近或相似的詞,。

例題： 螺絲：螺帽

A.水杯：暖瓶 B.線：紐扣

C.插座：插頭 D.筷：碗

(答案：C,。螺絲和螺帽是一組必須配套使用的東西，選項C中插頭與插座的關(guān)系與螺絲與螺帽的關(guān)系一樣,。)

第四種題型：邏輯判斷,。每道題給出一段陳述，這段陳述被假設(shè)是正確的,，不容置疑的,。要求報考者根據(jù)這段陳述，運用一定的邏輯推論,，選擇一個最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?/p>

例題：在一次考古發(fā)掘中,，考古人員在一座唐代古墓中發(fā)現(xiàn)多片先秦時期的夔(音kuí)文陶片。對此,，專家解釋說,，由于雨水沖刷等原因，這些先秦時期的陶片后來被沖至唐代的墓穴中,。

以下哪項如果為真,，最能質(zhì)疑上述專家的觀點?

A.在這座唐代古墓中還發(fā)現(xiàn)多件西漢時期的文物

B.這座唐代古墓保存完好，沒有漏水,、毀塌跡象

C.并非只有先秦時期才使用夔文,，唐代文人以書寫夔文為能事

D.唐代的墓葬風(fēng)俗是將墓主生前喜愛的物品隨同墓主一同下葬

(答案：B。該選項中“古墓保存完好,，沒有漏水,、毀塌跡象”從根本上排除了“雨水沖刷”的可能性，最能質(zhì)疑專家的觀點,。)

4.資料分析

針對一段資料一般有1～5個問題,，報考者需要根據(jù)資料所提供的信息進(jìn)行分析、比較,、推測和計算,，從四個備選答案中選出符合題意的答案。

例題：根據(jù)以下資料回答問題：

表 2010年三大經(jīng)濟圈產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及增長速度(%)

	長三角		珠三角		京津冀		全國
	占地區(qū)生產(chǎn)總值比重	增長速度	占地區(qū)生產(chǎn)總值比重	增長速度	占地區(qū)生產(chǎn)總值比重	增長速度	占國內(nèi)生產(chǎn)總值比重	增長 速度
第一產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值	4.7	3.6	5.0	4.4	6.6	3.3	10.2	4.3
第二產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值	50.6	13.4	50.4	14.5	43.8	15.2	46.8	12.2
第三產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值	44.7	10.7	44.6	10.1	49.6	11.4	43.0	9.5

三大經(jīng)濟圈中,，2010年三次產(chǎn)業(yè)增長速度均超過全國平均水平的有幾個?

A.0 B.1

C.2 D.3

(答案：B,。通過比較表格提供的數(shù)字，可以看出,，三次產(chǎn)業(yè)增長速度均超過全國平均水平的只有珠三角,，故正確答案為B,。)

5.常識判斷

常識判斷主要測查報考者在政治、經(jīng)濟,、文化,、科技等方面應(yīng)知應(yīng)會的基本知識以及運用這些知識進(jìn)行分析判斷的基本能力。

例題：某城市空氣質(zhì)量較差,，檢測結(jié)果顯示,，在主要污染物中，PM10顆粒濃度嚴(yán)重超標(biāo),，PM2.5顆粒濃度及有害氣體濃度尚在正常范圍,。如果你是城市決策者，采取以下哪些措施能在影響最小的情況下,，最有效地改善空氣質(zhì)量?

①整改郊區(qū)水泥廠 ②整改郊區(qū)造紙廠

③市區(qū)車輛限號行駛 ④改善郊區(qū)植被環(huán)境

A.①② B.①④

C.③④ D.②③

(答案：B,。①水泥廠在生產(chǎn)過程中會產(chǎn)生大量的煙塵等可吸入顆粒物，符合題意;②造紙廠在生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的主要污染是水污染和重金屬污染,，不符合題意;③汽車尾氣排放是產(chǎn)生可吸入顆粒物的主要來源之一,，但是題干中說PM2.5顆粒濃度及有害氣體濃度尚在正常范圍，所以尾氣并不是造成空氣污染的主要原因,，不符合題意;④植被有吸附各種污染物的功能,，所以改善植被環(huán)境符合題意。因此,，正確答案為B,。)

四、申論介紹

申論是測查從事機關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目,。申論試卷由注意事項、給定資料和作答要求三部分組成,。

申論考試按照鄉(xiāng)鎮(zhèn)級以上機關(guān)以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)職位的不同要求,，分別命制試題。主要測查報考者的閱讀理解能力,、綜合分析能力,、提出和解決問題能力、貫徹執(zhí)行能力,、群眾工作能力,、文字表達(dá)能力和應(yīng)用寫作能力。

閱讀理解能力——要求全面把握給定資料的內(nèi)容,，準(zhǔn)確理解給定資料的含義,，準(zhǔn)確提煉事實所包含的觀點，并揭示所反映的本質(zhì)問題,。

綜合分析能力——要求對給定資料的全部或部分的內(nèi)容,、觀點或問題進(jìn)行分析和歸納,，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評價,。

提出和解決問題能力——要求借助自身的實踐經(jīng)驗或生活體驗,，在對給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問題,，作出評估或權(quán)衡,，提出解決問題的方案或措施。

貫徹執(zhí)行能力——要求能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖,，遵循依法行政的原則,，根據(jù)客觀實際情況，及時有效地完成任務(wù),。

群眾工作能力——要求能夠站在群眾角度思考問題,，善于了解群眾真實訴求，以有效手段組織動員群眾,，靈活運用各種措施和辦法化解復(fù)雜矛盾,，解決實際問題。

文字表達(dá)能力——要求熟練使用指定的語種,，運用說明,、陳述、議論等方式,，準(zhǔn)確規(guī)范,、簡明暢達(dá)地表述思想觀點。

應(yīng)用寫作能力——要求能夠結(jié)合材料,，根據(jù)工作任務(wù),，恰當(dāng)組織語言，準(zhǔn)確,、得體,、有條理地進(jìn)行書面表達(dá)。

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