一,、考試題目：

請結(jié)合資料5，聯(lián)系社會實際,，圍繞社區(qū)治理,，以“三事分流”工作法帶來的“啟示”為主題，自選角度,，自擬題目,，寫一篇議論文。(50分)

要求：(1)觀點明確,，見解深刻;(2)思路清晰,，結(jié)構(gòu)嚴謹;(3)語言流暢，書寫工整;(4)總字數(shù)800～1000字,。

二,、參考文章：

以三事分流做好社區(qū)治理

重慶市南湖社區(qū)在總結(jié)基層社區(qū)治理探索創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，提出了“三事分流”工作法,。“三事分流”即將群眾的需求分為“大事”“小事”和“私事”,，分流到相關(guān)的承辦部門和人頭上。在推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的過程中,，“三事分流”工作法值得借鑒,。

過去很長一段時期,，政府充當了整個社會的主導(dǎo)角色,，既做“掌舵人”，又當“劃槳人”,。這種“政府主導(dǎo)一切”的習(xí)慣思維和工作方式,，既增加了政府自身的負擔，又讓群眾產(chǎn)生依賴思想,。從實踐看,，“三事分流”工作法激發(fā)了群眾的積極性，變政府獨唱為全民合唱,，實現(xiàn)了政府治理和社會調(diào)節(jié),、居民自治良性互動,，完善了共建共治共享的社會治理格局。

“三事分流”,，政府管轄事項及公共服務(wù)等“大事”分給政府相關(guān)部門,。“三事分流”強調(diào)政府的工作內(nèi)容應(yīng)聚焦在公共事務(wù)上。一方面,，公共事務(wù)的解決需要耗費大量的人力物力財力,，只有政府才有能力負擔，另一方面,，公共事務(wù)涉及主體多樣,、利益復(fù)雜，需要政府做好制度設(shè)計和監(jiān)督引導(dǎo),。部分地區(qū)在推動老舊小區(qū)綜合改造的過程中,，投入上千萬的資金，改善群眾的居住環(huán)境,，部分地方政府為解決基層群眾突發(fā)性,、緊迫性基本生活困難，建立起臨時救助備用金制度,，這些都是政府部門做大事的典型案例,。

“三事分流”，村(居)公共事項及公益服務(wù)等“小事”分給社區(qū),。社區(qū)里的小事,，如果政府用行政力量介入，猶如大炮打蚊子,，如果群眾個人來處理,，又感覺力有不逮，這種情況下,，社區(qū),、自治組織就應(yīng)該積極介入，主動作為,。南湖社區(qū)的老舊小區(qū)環(huán)境衛(wèi)生長期臟亂差,，為解決這一問題，社區(qū)引導(dǎo)居民成立樓委會等自治組織,，由居民自己討論決定如何改善。義安村為扼制當?shù)嘏时�,、鋪張,、浪費之風(fēng)，組織本村老黨員、老干部成立紅白理事會,，創(chuàng)立喜慶堂,，移風(fēng)易俗。結(jié)果表明,，這種治理方法能夠更好地解決群眾關(guān)心的問題,，提升居民的幸福感和獲得感。

“三事分流”,，群眾個人事務(wù)和市場服務(wù)等“私事”分給個人,。由于每個人的成長背景、經(jīng)濟狀況,、生活條件各不相同,，不同群眾的個人事務(wù)差異大，將私事分流給個人進行處理,，

既能夠確保政府的公權(quán)力不為個人謀取私利,，同時又能夠讓群眾的個人事務(wù)獲得更為專業(yè)、個性化的解決,。

《孫子兵法》提到“上下同欲者勝”，作為基層社區(qū)治理的一種創(chuàng)新,，“三事分流”工作法要求政府,、社區(qū),、個人分工協(xié)作,，這種新模式對打造共治共建共享的社會治理格局帶來了很大的啟示。

三,、思維導(dǎo)圖

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