公務(wù)員考試中的申論是為了考察報(bào)考者是否具備從事機(jī)關(guān)工作能力的一門考試科目,，所以在答題過(guò)程當(dāng)中,，考生要通過(guò)自己的作答內(nèi)容向閱卷老師展示出個(gè)人的工作能力以及工作的條理性是非常重要的，其中歸納總結(jié)類題型就是想要測(cè)查考生在今后的工作當(dāng)中能否具備條理性,。

一、概念

歸納本意有歸攏,、整理的意思,，在申論中的含義是要將答案按照一定的邏輯重新整合的過(guò)程，我們將其稱之為歸納,。歸納的最終目的是將答案中呈現(xiàn)的內(nèi)容之間彼此獨(dú)立,，故而將具有相同屬性的要點(diǎn)整合在一起。

二,、答題思路

歸納在申論中其實(shí)是概括能力上的一種提升,，所以在題干中出現(xiàn)了與歸納本質(zhì)相同含義的作答要求，我們往往都要進(jìn)行分類,，例如：歸納,、整理、邏輯,、層次,、總結(jié)等等。

在答題的過(guò)程中,，第一步還是要基于題干中的任務(wù)要求,，去材料中將任務(wù)內(nèi)容梳理出來(lái)，例如題干中讓我們尋找問(wèn)題,，我們先要將材料中所有的問(wèn)題勾畫出來(lái),，這一步叫做概括。第二步我們要進(jìn)行答案整合,，注意每條要點(diǎn)中是否具備相同屬性,，如果有要將其整合，如果沒(méi)有分條羅列即可,，這一步叫做歸納,。

在歸納的時(shí)候，我們遇到最多的疑問(wèn)就是,，是否一定要以總分的形式來(lái)書寫,。1,、如果要點(diǎn)之前具備相同屬性，需要自己重新整合,，要寫成總分形式,。2、如果要點(diǎn)之間彼此獨(dú)立,，不需要二次加工,，則可不需要寫成總分形式。

三,、真題評(píng)析

例題：根據(jù)“材料1,、2”，歸納概括出小童被評(píng)選為“全市十佳科技特派員”的原因,。(15分)

要求：全面,、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明,，有條理,，字?jǐn)?shù)不超過(guò)200字。

【參考解析】

1.工作態(tài)度方面：吃苦耐勞,，勤學(xué)好問(wèn),。

2.業(yè)務(wù)能力方面：具有真才實(shí)學(xué)，注重實(shí)踐,，將理論與實(shí)際相結(jié)合,。

3.工作方法方面：把課堂設(shè)在田間地頭，手把手傳技術(shù);收集村民需求,，定期網(wǎng)絡(luò)開展訂單化培訓(xùn);堅(jiān)持“三味”,，用田坎語(yǔ)言，傳授最新農(nóng)技知識(shí),，善于正面激勵(lì),。

例題：根據(jù)“給定資料1”，概括S市為建設(shè)美麗水系,、打造優(yōu)美環(huán)境實(shí)施了哪些主要措施?(10分)

要求：(1)分條歸納概括;(2)表述準(zhǔn)確,、完整;(3)不超過(guò)150字。

【參考解析】

1.提升綠化管護(hù)水平,，著力打造水系形象,。

2.打造亮化工程，協(xié)調(diào)水系景觀,。

3.完善服務(wù)設(shè)施建設(shè),，提供多方位的便民服務(wù)。

4.組建專門的管理隊(duì)伍，加大執(zhí)法力度,。

5.強(qiáng)化安全體系與安全設(shè)施建設(shè),，加強(qiáng)安全管理。

四,、注意事項(xiàng)

在歸納的時(shí)候,，我們遇到最多的疑問(wèn)就是，是否一定要以總分的形式來(lái)書寫,。1,、如果要點(diǎn)之前具備相同屬性，需要自己重新整合,，要寫成總分形式,。2、如果要點(diǎn)之間彼此獨(dú)立,，不需要二次加工,，則可不需要寫成總分形式。

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