依據(jù)建構(gòu)主義心理學(xué)派的觀點(diǎn),，知識是動態(tài)發(fā)展的,，且是針對具體情境發(fā)展的。因此,，無論是什么知識,，僅拘泥于眼前甚至過往，都是自欺欺人的表現(xiàn),。華圖的使命即“以教育推動社會進(jìn)步”,。何以推?必然是不斷發(fā)展深化的知識，以及對于學(xué)員需求的動態(tài)滿足,。

接下來,，我將從言語的四大題型：主旨概括題、細(xì)節(jié)判斷題,、邏輯填空題以及語句排序題,，分別展開論述，總結(jié)其近幾年的命題趨勢,。

主旨概括題,。

主旨概括題的宏觀解題思路即為閱讀問題--閱讀文段--尋找主旨句，如何尋找主旨句,，分為關(guān)聯(lián)詞語和行文脈絡(luò)兩條線,。關(guān)聯(lián)詞語是微觀角度,，行文脈絡(luò)是宏觀角度。無論是哪種角度,，我們都有著自己清晰的思路和思維去解題目,。

但近年來，主旨概括題出現(xiàn)一種新題型,，就是話題推進(jìn),。所謂話題推進(jìn)，就是從宏觀上看,，整個文段的脈絡(luò)是在推進(jìn)某一話題,，句句深入，最終得到一個結(jié)論,。這類題目,，幾乎沒有關(guān)聯(lián)詞語，而我們可用的能夠捋清行文脈絡(luò)的技巧也難為無米之炊了,。應(yīng)該怎么辦?我的總結(jié)就是將話題線畫出來,，之后保留開頭和結(jié)尾，捏合成文段的主旨,。

細(xì)節(jié)判斷題,。

對于細(xì)節(jié)判斷題的做題順序，見仁見智,。但是隨著題目的進(jìn)化,，我覺得有必

要先通讀文段，再去匹配選項(xiàng),、排除干擾,。因?yàn)榻鼛啄昙?xì)節(jié)判斷題的選項(xiàng)，幾乎不再和文段形成一一對應(yīng)的關(guān)系,，并且很多選項(xiàng)都需要在理解基礎(chǔ)之上作答,。所以，細(xì)節(jié)判斷題,，已不再是僅考察查找細(xì)節(jié)的能力,，而是主要考察查找能力，輔以考察理解能力,，并且兩者的比重差距還在逐年縮小,。

邏輯填空題。

這是一個讓大家伙都頭疼的題目,。學(xué)生備考邏輯填空,，除了要掌握詞義，還要能夠敏捷的捕捉文段可用的語境,。而在掌握詞義過程中,，又不能只是死記硬背其定義,，而是要結(jié)合歷年真題，找到詞語使用的側(cè)重點(diǎn),，才能做到真正“準(zhǔn)確,、得體的遣詞用字”。

最近幾年的邏輯填空題,，會發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象：就是文段會出現(xiàn)各種修辭手法,，且這些修辭手法恰恰是文段最有價值的語境信息，這時文段中的感情色彩,、對應(yīng)詞句等等都失效了,。同時，與這類文段搭配的選項(xiàng),，本身在詞義方面又沒有很大出入。這時,，我們就不能再拘泥于詞義以及已經(jīng)掌握的技巧方法,，而是要理解其修辭方向和意義，選擇與其相關(guān)的選項(xiàng),。比如：文段中說“我們不能急于進(jìn)入領(lǐng)域大潮”,，那么選項(xiàng)不是“隨波逐流”又是什么呢?

語句排序題。

語句排序題,，可以說是言語中技巧性最強(qiáng)的題型,。技巧掌握醇熟的話，30秒就可以得出答案,。所以它就像是老話說的那樣,，是一層窗戶紙，捅破就特別簡單,。不過,，語句排序的技巧性恰恰是把雙刃劍，為我們掌握后,，仗劍天涯不是問題,，但是其技巧性，就像一個無底洞,，難以滿足,。

為何?

原因就在于，近幾年的語句排序題,，題干內(nèi)容越來越豐富,，甚至涉及言情小說的片段。另外,，其解題思路還會擴(kuò)找到“中文對仗”等方面,。同時,，一些題目解題的關(guān)鍵點(diǎn)還在于考生的常識知識。這就要求我們動態(tài)看待排序題的同時,，更要不斷擴(kuò)充自己的常識積累,，不斷提升自己“言語/申論的語感”。

綜上所述,，無論對于教師,，還是對于學(xué)生，不能死板,，不能鉆牛角尖,。而是要站在人生的宏觀角度，俯視一切問題,。對于方向和技術(shù)技巧有宏觀的把控,。動態(tài)發(fā)展自己的知識，動態(tài)運(yùn)用技巧,。

山高水長,，江湖荊棘，我們一起行走,，可好?

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