作者在寫文章時,，為了使自己的觀點,、論點更有說服力,，更能讓讀者接受，常會通過舉例子來進行論證或解釋,。換言之,，舉例論證作為一種論證方法，常出現(xiàn)在文章中,，甚至出現(xiàn)在公務員,、事業(yè)單位言語題的文段中。

從舉例的形式來看,，主要包括兩種,。一是顯性例子,，即通過舉例論證的典型標志詞來引導例子內(nèi)容，常見的標志詞有：比如,、例如,、譬如、以……為例,、……就是例證等,，這些標志詞在文段一出現(xiàn)，明確它們引導舉例論證,，為了提高做題效率,，后文例子的內(nèi)容直接不看(除非主旨句看不懂或選不出答案)。二是隱性例子,，即文段沒有出現(xiàn)明顯的舉例論證標志詞,，這類例子主要包括數(shù)據(jù)、年份,、人名,、地名等等。需要提醒一下,，這里的年份,、人名、地名不要局限于字面意思,，年份可以是具體的某年,，也可以是朝代、歷史事件,、節(jié)日等內(nèi)容;而人名可以是具體的某個人,，如袁隆平、柏拉圖,，亦可以是一些人,、某些人、一些村民這樣的表述;地名可以是具體的地點,、城市,、國名，也可以是一些地區(qū),、某些地方這樣的表述,。總體來說,，顯性例子的標志詞很明顯,，看見時可不讀例子內(nèi)容。而隱性例子是一個難點,，也是多數(shù)同學容易混淆甚至丟分的地方,，請注意!并非文段一出現(xiàn)人名,、年份、地名就一定是例子,，需要結合文意去判定,。如何判定?簡單來說，看年份,、人名,、地名有沒有作為論據(jù)去論證論點，若是論證的作用,，那它們就是例子;若沒有去論證,，那它們不是例子。簡言之,，就看誰論證誰,，被論證的是重點。

為了更好的理解舉例論證的知識點,，應用到解題之中,，筆者舉出以下兩例：

【例1】肉食悖論指的是，一些人喜歡吃肉,，但不能聯(lián)想到提供肉的動物死去的場景,。研究者發(fā)現(xiàn)，人們通過一種被稱為“語言偽裝”的方法,，讓有感覺的生靈與潛在的食物來源之間的關聯(lián)變得更模糊,，以此來消除這種認知失調(diào)。例如,，我們提到肉時不直接說動物的名稱,，英語里把豬肉叫做pork,，牛肉叫做beef或者叫做培根什么的,。而18世紀的日本，由于當時的幕府禁止人們吃獸肉,，偷吃肉的人以植物名稱代替肉類,，把馬肉稱為櫻肉，把鹿肉稱為紅葉,，把野豬肉稱為牡丹,。

這段文字主要說明：

A.“語言偽裝”是人類自欺欺人的表現(xiàn)

B.日本人對植物的熱愛超過動物

C.文化因素是消解肉食悖論的關鍵

D.“語言偽裝”有助于克服認知失調(diào)

【答案】D

【解析】根據(jù)提問方式可知此題是主旨概括題。首句介紹肉食悖論的內(nèi)容,，亦即提出問題;第二句提出對策“語言偽裝”,，用此對策去解決認知失調(diào)(即肉食悖論);后文通過“例如”和年份、國名引出例子,，直接不讀,。文段屬于“分總分”結構,，第二句是主旨句，同義替換即選到D項,。A項提到“語言偽裝”的對策,，但沒有體現(xiàn)對策去解決問題，偏離重點;B項對應例子,，不是重點;C項表述錯誤,，消解肉食悖論的關鍵是語言偽裝而不是文化因素。

【例2】在市場經(jīng)濟下,，明星書畫走向市場是很自然的現(xiàn)象,，出現(xiàn)“天價”也很正常，畢竟有需求就有市場,。問題的關鍵是,，抱什么樣的心態(tài)去收藏它。如果想以此來收藏傳家,、保值增值,，那這種投資的風險是顯而易見的。畢竟這類書畫收藏,，雖有一定的社會價值,，但原則上不宜久藏，也就難以長久流傳,。書畫收藏是一門復雜的學問,，不僅要考慮作者的名氣，影響力,、技法,、意境、學術思想,，還要考慮作品的題材,、品相、尺幅,、存世量等諸多因素,，更與收藏者的財力、眼力,、魄力息息相關,。

這段文字意在說明：

A.明星書畫不具有收藏價值

B.書畫收藏應綜合考慮多種因素

C.對于藝術品來說有需求就有市場

D.“天價”明星書畫的出現(xiàn)無可厚非

【答案】A

【解析】意圖判斷題，需要先找到主旨句,。前四句核心內(nèi)容是明星書畫不宜久藏,，難以流傳。尾句提到書畫收藏需要考慮多種因素,。文段梳理完畢,，但學生開始糾結了,，到底是分總還是總分?學生容易把前文“明星書畫”當成例子，認為明星書畫是論證尾句的,，從而錯選B項,。到底哪部分是例子，前文有強調(diào)過,，就看誰論證誰,，被論證的內(nèi)容就是重點�,；貧w此題,，若用尾句去論證前文明星書畫不宜收藏，論證充分很恰當;但若是明星書畫不宜收藏去論證尾句,，則論證很不充分,，因為前文只提到明星書畫不宜收藏，難流傳的一個方面,，得不出尾句書畫收藏考慮諸多因素的多方面內(nèi)容,。因此文段屬于“總分”結構，而A項是對主旨的同義替換,。其它選項都不是重點,。

通過以上兩例，筆者已將舉例論證的主要知識講授完畢,，希望同學們能多找類似的題目來加強練習,，消化相應的內(nèi)容，把這種技法靈活運用到解題中,。

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