我們不妨通過一道真題,，來(lái)了解作文解題方法,，但在做題順序中我們首先應(yīng)該有這篇文章的總分論點(diǎn)，建立起大綱,，才能具體展開,、完成1000字左右的寫作，所以，本篇文章我們重點(diǎn)了解作文的總分論點(diǎn)該如何成立,。例如：

請(qǐng)深入理解“給定資料4”中黑體字“茶風(fēng)就是作風(fēng)”的含義,，并聯(lián)系實(shí)際，自選角度,，自擬題目,，寫一篇議論文。(40分)要求：觀點(diǎn)鮮明,，內(nèi)容充實(shí),，結(jié)構(gòu)完整,，邏輯合理,，語(yǔ)言流暢，語(yǔ)言流暢,，1000-1200字,。

讀題干后我們可以知道大概主題：茶風(fēng)就是作風(fēng)，而且茶風(fēng)就是作風(fēng),，只有一個(gè)主題,，所以，我們基本可以確定總論點(diǎn)的大概范圍：圍繞茶風(fēng),、作風(fēng)寫文章,，具體而言是干部愿意深入一線，到群眾家中喝茶,，同時(shí)體現(xiàn)出具體的作風(fēng)品質(zhì),。但在題干中無(wú)法找到本題的分論點(diǎn)，那我們可以去看材料4,，我們可以圍繞作風(fēng)的內(nèi)涵表現(xiàn)而展開3到4條分論點(diǎn),，也可以展開培養(yǎng)茶風(fēng)、端正作風(fēng)的具體對(duì)策,，這都是具體的寫作角度,，其他更多寫作角度，我們下一篇文章再探討,，本篇文章咱們暫且先展開這種角度,，即分論點(diǎn)寫成總論點(diǎn)的具體內(nèi)涵表現(xiàn)或具體對(duì)策。那我們通讀材料4尋找具體分論點(diǎn)：

材料4:

劉某是縣委宣傳部下派到某村的掛點(diǎn)干部,，以下內(nèi)容是劉某的一篇博客文章,。

沿著崎嶇不平的小路，我來(lái)到掛點(diǎn)村重點(diǎn)聯(lián)系戶馮師傅家門口,。見一小姑娘,，扯開嗓子喊道：“小姑娘，請(qǐng)問這是馮師傅家嗎?”

“是的。你有事嗎?”

“哦呵,，我是村里的掛點(diǎn)干部,，上回沒見到你的父母，這一次專門拜訪,。”

三言兩語(yǔ)過后,，我和馮師傅便聊開了，并越聊越投機(jī),。

“劉干部,，你這位兄弟好啊。來(lái)了我這兒,，會(huì)喝我家的茶,。”聽到馮師傅這句話，我趕緊又喝了一大口茶,。

(注：上述文字體現(xiàn)出了干部愿意到群眾家中喝茶,，體現(xiàn)了茶風(fēng);我們也可以發(fā)現(xiàn)這位干部的作風(fēng)是值得提倡的，即主動(dòng)融入群眾)

“兄弟,，我要向你訴一下苦啊,。去年，我們村許多農(nóng)戶買了一個(gè)本村苗木種子商販的杉樹種子,，結(jié)果無(wú)一發(fā)芽,，唉!”

“后來(lái)怎樣?”

“只賠了我家一千塊錢!”

“馮師傅，我認(rèn)為解決這件事只有兩種途徑：一是法律途徑解決,。但要看他的經(jīng)濟(jì)情況,，如果他的經(jīng)濟(jì)情況很差，也沒有實(shí)際效果,。雖然法院判了,，但他拿不出這么多錢，也沒有辦法如你所愿,。二是協(xié)商解決,。既不傷和氣，又能解決問題,。”

(注：通過本段文字我們可以發(fā)現(xiàn)這位干部的作風(fēng)是務(wù)實(shí)為民,，為民解難，值得提倡)

“兄弟,，你說的我考慮過,，也是按你說的去做的。現(xiàn)在說一說也就是訴訴若而已,。”

(注：通過“訴苦”二字我們可以發(fā)現(xiàn)這位干部作風(fēng)的又一具體表現(xiàn),，即傾聽群眾心聲)

不知不覺，已是中午12點(diǎn)30分了。我趕忙起身告辭,，馮師傅再三留我吃午飯,，我亦再三感謝，表示紀(jì)律要求不能到群眾家吃飯,。最后,，馮師傅說：“那你再喝一杯茶。”我又趕緊將一杯茶一飲而盡,。

(注：通過本段文字我們可以發(fā)現(xiàn)這位干部在群眾家中只喝茶,，而不違背紀(jì)律，能做到堅(jiān)守底線,，清廉)

“茶風(fēng)就是作風(fēng)!兄弟,，從你喝我的茶可以看出你是一個(gè)非常好打交道的人。”馮師傅送我到門口時(shí)非常真誠(chéng)地對(duì)我說,。我一時(shí)語(yǔ)塞,，只是緊緊地握著馮師傅的手,，感覺兩個(gè)人的心很近很近,。

“茶風(fēng)就是作風(fēng)!”返回的路上，我一直琢磨,，越想越覺得很有哲理,。是啊，什么時(shí)候,，我們每一個(gè)干部都認(rèn)識(shí)到“茶風(fēng)就是作風(fēng)!”的含義,，我們干部和群眾的關(guān)系就會(huì)越來(lái)越和諧，這個(gè)社會(huì)也會(huì)越來(lái)越和諧,。

而其他材料沒有呈現(xiàn)關(guān)于干部作風(fēng)的相關(guān)話題,，所以不在此為大家展示其他材料，綜合題干和材料4,，我們可以確定本文的總論點(diǎn)和分論點(diǎn)：

培養(yǎng)茶風(fēng)端正作風(fēng)

培養(yǎng)茶風(fēng),，端正作風(fēng)，要主動(dòng)融入群眾,。

培養(yǎng)茶風(fēng),，端正作風(fēng)，要傾聽群眾心聲,。

培養(yǎng)茶風(fēng),，端正作風(fēng)，要解決百姓疾苦,。

培養(yǎng)茶風(fēng),，端正作風(fēng)，要守住廉潔底線。

通過本題,，我們可以學(xué)習(xí)到申論大作文破題的方法之一：讀題干,，確定總論點(diǎn);讀材料找到總論點(diǎn)的具體表現(xiàn)。望考生加以學(xué)習(xí),，不斷提高能力,。

【省考面試禮包】|【省考面試系統(tǒng)提升】|【省考面試圖書】|【面試題庫(kù)】

相關(guān)內(nèi)容推薦：