類比推理在判斷推理當(dāng)中來說,，很容易!因?yàn)檫@種題型的文字不是很多,，相較于“邏輯判斷”和“定義判斷”這種大段文字類題看起來更直觀;而類比推理其實(shí)又很不容易!因?yàn)樵趯?shí)際的考試當(dāng)中學(xué)員的得分率其實(shí)并不高,。一方面在于題目簡短,，過于輕敵而導(dǎo)致粗心大意，忘了二級辨析做錯題;另一方面在于近些年的考情上分析看來,，類比推理越發(fā)趨向于考常識問題,，而我們的考生很多恰恰不是一個那么有“常識”的人。因此,，對于這塊的一些“陷阱”和“貓膩”值得開一個小專項(xiàng)來和大家說道說道,。本期我們就語義關(guān)系里面常考的幾個易混淆的成語進(jìn)行一個對比講解：

一,、“削足適履”VS“鄭人買履”

例：食言而肥∶有言必諾

A.有恩必報(bào)∶忠君愛國B.坐井觀天∶勇往直前

C.削足適履∶因地制宜D.拾人牙慧∶人云亦云

“削足適履”是一個成語,，字面意思是指把腳削去一塊來湊合鞋的大小，后用來比喻過分遷就現(xiàn)成的條件,，不懂得變通或不顧具體條件,，生搬硬套。感情色彩上偏貶義,，它的近義詞可以是“生搬硬套”,，反義詞可以是“因地制宜”、“量體裁衣”等,。

“鄭人買履”是說戰(zhàn)國時期,，鄭國有個人想為自己買一雙新鞋子。去集市之前先在家量好自己腳的尺碼帶著尺碼去買鞋,，但是去的時候忘記帶尺碼了,，于是又回家去拿，等再回來的時候集市已經(jīng)散了,，鞋子也沒買成的故事,。那么這個故事揭示了鄭人拘泥于教條心理，過分依賴數(shù)據(jù)的習(xí)慣,。后用來諷刺墨守成規(guī)而不重視實(shí)際狀況的人,。感情色彩上偏貶義，它和“生搬硬套”,、“墨守成規(guī)”的意思差不多,，和“達(dá)權(quán)通變”,、“隨機(jī)應(yīng)變”互為反義詞。

這里想要說明的是：雖然“削足適履”和“鄭人買履”兩者都和“履(鞋)”有關(guān),，但是是有一點(diǎn)區(qū)別的,，“削足適履”更多強(qiáng)調(diào)“過分遷就現(xiàn)成條件不懂得創(chuàng)新”，而“鄭人買履”更多強(qiáng)調(diào)“不懂得變通”,。

二,、“田忌賽馬”VS“塞翁失馬”

例：博弈思維是指這樣一種思維方式，由于我們的目標(biāo)取決于自己和他人的策略選擇,，要使用理性分析力,，分析各種可能的備選策略及其組合下的各種可能后果和實(shí)現(xiàn)這些后果的可能性，從而選擇使我們收益最大的策略,。

根據(jù)以上定義，下列對博弈思維的理解,，不準(zhǔn)確的是：

A.博弈思維的出發(fā)點(diǎn)是“謀事在人”,，盡管有些時候“成事在天”

B.“塞翁失馬，焉知非福”所反映的是博弈思維

C.博弈思維正所謂“種瓜得瓜,，種豆得豆”,，這里的“種”，行動也,，“瓜”“豆”,，結(jié)果也

D.持博弈思維的人既不怨天尤人、不自暴自棄,，同時也不忘乎所以

這道題雖然考的是定義判斷,，但是這里的B項(xiàng)考查大家的其實(shí)就是對于成語典故的熟悉程度。我們都知道“塞翁失馬”這個成語典故一般是用來比喻雖然一時看起來好像受到了損失,，也許反而因此能得到好處,，也指壞事有可能變?yōu)楹檬拢�好事有可能變成壞��,。它真正反映的是我們看待事物和問題應(yīng)該全面的去看待,，而不是B項(xiàng)中“博弈思維”;而“田忌賽馬”這個成語典故揭示的是如何善用自己的長處去對付對手的短處，從而在競技中獲勝的事例,。這個反映出來的才是“博弈思維”,。所以，這道題目當(dāng)中反映出來的就是我們學(xué)員對于成語典故這塊的熟悉程度,，也是考試當(dāng)中慣用的“障眼法”小伎倆,。

三、“目無全牛”VS“鼠目寸光”

例：指鹿為馬∶顛倒黑白

A.不以為然∶不屑一顧B.目無全�,！檬竽看绻�

C.師心自用∶固執(zhí)己見D.不孚眾望∶眾望所歸

“目無全牛”原本是說有一個叫“庖丁”的廚師,，他的眼中沒有完整的牛,，只有牛的筋骨結(jié)構(gòu)，因?yàn)樗麑τ谂５纳眢w構(gòu)造十分的清楚,。后來用來形容人的技藝高超,，得心應(yīng)手，已經(jīng)到達(dá)非常純熟的地步,。感情色彩上偏褒義,。它的近義詞可以是“爐火純青”、“出神入化”,。

“鼠目寸光”的意思是老鼠的眼睛只能看到一米遠(yuǎn),。形容一個人目光短淺，沒有遠(yuǎn)見,。它和“井底之蛙”的意思差不多,，偏貶義，與“目無全牛”沒有關(guān)系,。

公考一直在進(jìn)行,，公務(wù)考試也一直都不是簡單的通過性考試，而是優(yōu)中選優(yōu)的選拔類考試,。因此,，對于各類題型基礎(chǔ)知識點(diǎn)的掌握是前提，希望通過這三組易混淆成語典故的辨析來引起考生對于成語這塊知識點(diǎn)的重視程度,。除此之外,，大家平時在做題的過程當(dāng)中遇到不會或者拿捏不準(zhǔn)的成語或者俗語，還是要及時地去查閱資料做到內(nèi)化于心,，能夠辨識出來出題人使用的“障眼法”,，這對于大家在學(xué)習(xí)言語理解科目的時候也是有所幫助的!

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