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2022省考行測言語理解之話題一致巧解題

2022-02-07 10:50:26 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號(hào) 華圖在線APP下載 文章來源:天津分院

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“話題一致”是言語理解與表達(dá)模塊解題時(shí)很重要的技巧,該技巧可以適用言語的多個(gè)題型,如主旨類的四個(gè)題型(主旨概括題,、意圖判斷題、標(biāo)題填入題,、態(tài)度觀點(diǎn)題)以及語句表達(dá)的三個(gè)題型(語句填空題,、語句排序題、下文推斷題),。

那什么叫做話題,,話題其實(shí)就是整個(gè)文章所論述的重點(diǎn)內(nèi)容、主要信息,,我們可以把話題叫做“心臟詞”,,心臟對(duì)于人來說,,很重要,人如果沒有一條腿還能活下去,,但要沒了心臟那么可能就直接死翹翹了,,所以話題對(duì)于言語題目來說也是非常重要的,我們找到話題后,,所選的正確答案一定得和文段的核心話題保持一致,,要不然就是犯了致命的錯(cuò)誤。那么如何在文段中把這個(gè)話題詞找到才是最關(guān)鍵的,。找話題有兩種常用方法,,第一,文段的高頻詞,,或者以代詞重復(fù)出現(xiàn)的某個(gè)詞就是我們要找的核心話題,,但是要注意,這個(gè)高頻詞一定得是每句話都出現(xiàn)了,,而且每句話也都是圍繞這個(gè)詞來論述,,這樣的高頻詞才算核心話題。第二,,主旨句中的核心詞也是核心話題詞,。

下面,我們通過兩道例題來體會(huì)一下“話題一致”原則在考察要求為“找重點(diǎn)”的題型當(dāng)中的運(yùn)用,。

【例1】歷朝歷代的皇家,、文人以及社會(huì)名流,對(duì)北宋五大名窯瓷器倍加寵愛,,深為以青色為基調(diào)的天然淡雅而傾倒,。至今,神秘的“柴窯”未見蹤影,,珍稀的“汝窯”,,于青色之中淡醞霞光,存世僅幾十件,,蘇富比拍了一件,,價(jià)逾千萬。南宋時(shí),,“龍泉窯”的青瓷成為主流,,于今也備受崇尚。我們看到的許多古瓷器,,仍然閃爍著青釉色的高貴,,人們對(duì)其的喜愛依舊是瓷物審美中的主流之一。這段表述旨在說明:

A.官窯瓷器有極高的收藏價(jià)值

B.青色對(duì)瓷器審美意義非凡

C.色彩決定瓷器價(jià)值而非窯口

D.古往今來瓷器備受人們喜愛

【答案】B

【解析】第一步,,分析文段,。文段首先提出歷代文人對(duì)名窯瓷器的喜愛,,其中主要喜歡的是“青色”。接著說到青色的“汝窯”瓷器存世少,,價(jià)值高,。南宋時(shí)期“青瓷”仍然是主流,發(fā)展至今,,古瓷器也是以“青釉色”為高貴,,“青色”依然是瓷物審美的主流。文段屬于“分—分”結(jié)構(gòu),,需要我們提煉共性,,即“青色的瓷器備受推崇”。

第二步,,對(duì)比選項(xiàng),。B項(xiàng)是文段主要內(nèi)容的概括。

因此,,選擇B選項(xiàng),。

【拓展】

A項(xiàng):“官窯”無中生有。C項(xiàng):文段并未對(duì)比窯口和色彩對(duì)瓷器價(jià)值的影響,。D項(xiàng):沒有提到文段的核心話題“青色”,。

【例2】剛剛開學(xué)一個(gè)多星期,一名正在參加軍訓(xùn)的大學(xué)生就將一大包衣服和七雙襪子打包寄回家,,讓家人幫著洗,,然后再寄回來。這則消息毫無懸念地引發(fā)了輿論的一陣喧嘩,。與以往類似的事情一樣,痛心疾首者鋪天蓋地,,上綱上線痛批中國教育的也不在少數(shù),。中國的校園總能不斷地制造類似的奇聞異事。高考和入學(xué)前后是集中爆發(fā)和展示期,。年復(fù)一年,,學(xué)校、孩子和家長似乎被符號(hào)化:學(xué)校一定是僵化冷漠且糟蹋人的,,學(xué)生一定是嬌生慣養(yǎng)未來要“垮掉”的,,而家長多半是無原則的一味溺愛的。這樣的符號(hào)化思維大大簡化了中國社會(huì)以及中國教育的復(fù)雜性,。這段文字意在說明:

A.符號(hào)化的批評(píng)無助于教育和社會(huì)的進(jìn)步

B.中國社會(huì)和學(xué)校的教育使學(xué)生缺乏獨(dú)立性

C.社會(huì)輿論易對(duì)校園個(gè)別事例夸大宣傳報(bào)道

D.大學(xué)生的獨(dú)立性并不像媒體說的那么差

【答案】A

【解析】第一步,,分析文段。文段先通過一則負(fù)面消息引出公眾的議論,,接著引出作者對(duì)此事的思考:“學(xué)校,、孩子和家長似乎被符號(hào)化”,,并對(duì)“符號(hào)化”進(jìn)行解釋說明。最后以“這樣的”進(jìn)行指代,,提出觀點(diǎn):“符號(hào)化簡化了社會(huì)及教育的復(fù)雜化”,。文段為“分—總”結(jié)構(gòu),主旨句是最后一句,,主要批判符號(hào)化思維的不合理性,,話題詞為“符號(hào)化”。

第二步,,對(duì)比選項(xiàng),。A項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。

因此,,選擇A選項(xiàng),。

以上兩道題,第一題用到的是高頻詞找話題詞,,第二題用到的是從主旨句中尋找話題詞,。希望考生在備考的過程中,要讓話題一致法成為做題的慣性思維,。

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(編輯:zhaocc)
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