我們深知,，在申論考試中寫(xiě)作占據(jù)半壁江山,，文章分?jǐn)?shù)直接影響我們整體申論分?jǐn)?shù)的高低。而在寫(xiě)作過(guò)程中固然觀點(diǎn)的選取準(zhǔn)確,、深刻至關(guān)重要,，論證有力、邏輯性強(qiáng)也起到巨大影響,，但是開(kāi)頭和結(jié)尾也是至關(guān)重要的一環(huán),。對(duì)于開(kāi)頭很多同學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)下筆難，耽誤時(shí)間的情況;也有些同學(xué)即使寫(xiě)出來(lái)開(kāi)頭,，但是存在邏輯斷層的現(xiàn)象,，表達(dá)不流暢;要么是有些同學(xué)過(guò)于口語(yǔ)化，平實(shí)無(wú)奇,。那么針對(duì)這些問(wèn)題,，我們?cè)诖私o大家提供一個(gè)寫(xiě)作的思路和邏輯供大家借鑒和參考。

成績(jī)問(wèn)題導(dǎo)入法,，即成績(jī)+意義+轉(zhuǎn)折+問(wèn)題+危害+中心觀點(diǎn),。這一種方法是相對(duì)比較好寫(xiě)的，邏輯清晰的,，映照中國(guó)人說(shuō)話和表達(dá)欲抑先揚(yáng)的方式,，但是語(yǔ)言上也會(huì)存在太過(guò)平實(shí)的問(wèn)題。所以可以采用如下的模式：成績(jī)+意義+轉(zhuǎn)折性關(guān)聯(lián)語(yǔ)句(然而,，廢興成毀,，相尋于無(wú)窮/甘瓜抱苦蒂，美棗生荊棘/既得繁花,，亦生稗草+在社會(huì)快速發(fā)展的當(dāng)下,，也出現(xiàn)xx的問(wèn)題)+問(wèn)題具體表現(xiàn)(盡量整成排比)+危害+這儼然成為亟待解決的問(wèn)題，+銜接語(yǔ)(正如子貢所言“君子之過(guò)也,，如日月之食焉,。過(guò)也,，人皆見(jiàn)之;更也，人皆仰”,，當(dāng)我們面對(duì)缺少xx的問(wèn)題之時(shí),，不應(yīng)該視而不見(jiàn))+中心觀點(diǎn)。

上述開(kāi)頭寫(xiě)作思路,，快速讓同學(xué)們?nèi)胧�,，只需要在開(kāi)頭處填寫(xiě)上一些主題的意義、好處(如果材料中已經(jīng)有好處,、成績(jī)也可以直接抄上,，只要語(yǔ)言好)問(wèn)題、危害即可,，而且邏輯思路嚴(yán)密緊湊,。但是需要注意的是成績(jī)?cè)诓牧现胁怀Ｓ校�意義也同樣是如此,，如果材料中沒(méi)有,，我們也可以運(yùn)用主體法與主題結(jié)合談好處，如個(gè)人,、企業(yè),、政府部門(mén),、國(guó)家,。后邊的問(wèn)題如果有同學(xué)去材料中沒(méi)找到，自身又沒(méi)有語(yǔ)言儲(chǔ)備,，那么可以直接把主題反推以下,，如誠(chéng)信主題，反面問(wèn)題我們就可以寫(xiě)成誠(chéng)信缺失,。如創(chuàng)新主題的文章,，我們就可以寫(xiě)成下邊的文章

創(chuàng)新是一個(gè)社會(huì)、民族,、國(guó)家發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力,，黨員干部在工作中 創(chuàng)新方式方法，才能靈活變通,，切實(shí)解決群眾問(wèn)題,，企業(yè)只有創(chuàng)新研發(fā)，才能掌握核心可以,，立于不敗之地,，也能讓我國(guó)實(shí)現(xiàn)彎道超車(chē)，躋身世界強(qiáng)國(guó)之列,。然而,，“廢興成毀,，相尋于無(wú)窮”，在快速發(fā)展的當(dāng)下,，仍然存在諸多領(lǐng)域創(chuàng)新不足的的問(wèn)題,，(如政府公職人員遇到問(wèn)題，總是向后看;企業(yè)追求利益,，照搬照抄;科研學(xué)者學(xué)術(shù)抄襲,，未進(jìn)行科學(xué)研究……)導(dǎo)致我國(guó)諸多領(lǐng)域核心技術(shù)受制于他國(guó)，這儼然成為當(dāng)下應(yīng)該著力解決的問(wèn)題,，正如子貢所言“君子之過(guò)也,，如日月之食焉。過(guò)也,，人皆見(jiàn)之;更也,，人皆仰之”，當(dāng)我們面對(duì)創(chuàng)新動(dòng)力不足問(wèn)題之時(shí),，不應(yīng)該視而不見(jiàn),，應(yīng)該著力解決，推動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展,。

相信大家通過(guò)以上的方式,，能夠快速找到開(kāi)頭書(shū)寫(xiě)之道，當(dāng)然我們?nèi)A圖這種思路和模式數(shù)不勝數(shù),，歡迎大家來(lái)學(xué)習(xí),。

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