相信點(diǎn)到這篇文章的小伙伴都是有考編制的想法,，那么在考編制的路上，無(wú)論是公務(wù)員還是事業(yè)單位,，無(wú)論是輔警還是銀行，言語(yǔ)理解與表達(dá)都是必考部分,。面對(duì)言語(yǔ)理解與表達(dá)，有的小伙伴覺(jué)得這就是閱讀理解,，而且每次做題都是會(huì)莫名其妙的錯(cuò),，且看完答案也不甚理解,，以至于越來(lái)越多的小伙伴不喜歡這部分,，開(kāi)始質(zhì)問(wèn)：到底為什么考言語(yǔ)理解與表達(dá)呢?

今天圖圖就來(lái)和小伙伴們說(shuō)說(shuō)為什么要出這部分題目，讓我們做到知己知彼,，方能百戰(zhàn)百勝,。

在行測(cè)考試中,，言語(yǔ)理解與表達(dá)這部分是和實(shí)際工作最接近的,，我們現(xiàn)在不是為了考上學(xué)校，而是為了就職,，所以出題人其實(shí)是在考查我們的特定方面的工作能力,，而言語(yǔ)理解與表達(dá)考查的是我們的人際溝通能力,。

我們?cè)诠ぷ髦幸欢〞?huì)和領(lǐng)導(dǎo)、同事,、下屬、群眾等產(chǎn)生溝通,，在溝通中首先我們要知道對(duì)方輸出的主要的內(nèi)容是什么,，這個(gè)對(duì)應(yīng)的就是主旨概括題型,，這個(gè)題型是回文段中找主旨句,，而主旨句對(duì)應(yīng)到崗位中就是掌握說(shuō)話(huà)人表達(dá)的重點(diǎn)。在知道對(duì)方表達(dá)內(nèi)容重點(diǎn)之后,，還需要了解對(duì)方具體想讓我們做什么,，這個(gè)對(duì)應(yīng)的就是意圖判斷題,。我們還需要通過(guò)表達(dá)人在闡述過(guò)程了解他對(duì)于某個(gè)事件,、物體是否喜歡,，對(duì)應(yīng)的就是態(tài)度理解題型;語(yǔ)言中是否存在特殊含義的詞語(yǔ),，對(duì)應(yīng)的就是詞句理解題型;描述事件中的起承轉(zhuǎn)合以及表達(dá)信息都需要我們準(zhǔn)確把握，對(duì)應(yīng)的是細(xì)節(jié)理解題型,。

除上述之外,，有的時(shí)候表達(dá)人或許沒(méi)有將話(huà)說(shuō)完,，還需要我們自己揣摩，對(duì)應(yīng)的就是語(yǔ)句填空和下文推斷題型,。群眾和我們表達(dá)訴求的時(shí)候,，會(huì)存在邏輯性不是很清晰的情況，就需要我們從他們雜亂的話(huà)語(yǔ)中理解出主要內(nèi)容,，對(duì)應(yīng)的就是語(yǔ)句排序題型,。

接收到表達(dá)人的主要表達(dá)傾向后，我們還需要用得體的語(yǔ)言進(jìn)行反饋,，這個(gè)反饋要保證詞語(yǔ)達(dá)意,、符合身份、符合場(chǎng)合,，對(duì)應(yīng)的就是邏輯填空題型,。

總而言之，在我們公職人員行測(cè)考試中,，言語(yǔ)理解與表達(dá)部分是有存在的必要性的,，因?yàn)椴幌袼狡蟮墓���,，�?huì)有試用期，我們只要通過(guò)考試就可以入職,，所以一些在工作上必須具備的能力只能通過(guò)筆試以及面試兩個(gè)方式進(jìn)行考核,，言語(yǔ)理解與表達(dá)就是在篩選人際溝通方面的人才。

現(xiàn)在我們已經(jīng)知道言語(yǔ)理解與表考試的主要目的,，在這個(gè)過(guò)程中，圖圖也和大家劇透了對(duì)應(yīng)題型,，我們會(huì)發(fā)現(xiàn),，題型是真的多呀!使得很多小伙不再抗拒卻一時(shí)又不知道從哪里著手,。既然這是在考查我們特定的工作能力,，那么歷年真題必然有套路可言，便為我們考試提供了一條捷徑,，知其然,，知其所以然，便能舉一反三,，觸類(lèi)旁通,。既然有捷徑擺在我們面前,，還不趕快把握住嗎?

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