應(yīng)用文的語言簡潔樸實(shí),能用最少的字表達(dá)最明確的意思,，實(shí)用性強(qiáng),為機(jī)關(guān)單位,、企事業(yè)單位日常工作,、交流提供了巨大的方便,，因此在考試時(shí)也深受出題老師青睞，成為國考,、省考及事業(yè)單位考試的�,？碱}型,，其重要性不言而喻，但與此同時(shí),，很多考生也非常懼怕應(yīng)用文,，今天，小編就用一篇文章和大家交流一下如何快速形成一篇應(yīng)用文主體部分,，答題快人一步,。

按照應(yīng)用文常規(guī)的答題思路，我們?cè)趯忣}時(shí)需要根據(jù)本篇應(yīng)用文的行文目的預(yù)判主體內(nèi)容所包含的邏輯(是什么,、為什么,、怎么辦)，然后綜合材料內(nèi)容最終確定本篇應(yīng)用文的主體部分應(yīng)該包含的邏輯,，但在實(shí)際操作中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)的應(yīng)用文主體部分就是是什么,、為什么、怎么辦中的一個(gè)邏輯或多個(gè)邏輯,，所以其實(shí)我們審?fù)觐}之后,，可以直關(guān)照材料，材料具備那種邏輯,，我們正文部分就寫那種邏輯即可,，是我們答題快人一步。

例：(2013年副省級(jí)第三題)有關(guān)部門擬在全球最高的媽祖圣像落成周年紀(jì)念日舉辦媽祖文化旅游節(jié)活動(dòng),，需要一批志愿者向游客講解媽祖文化,。請(qǐng)你根據(jù)“給定資料4”，為志愿者寫一份示范性的講解稿,。

梳理完材料后發(fā)現(xiàn),，材料介紹了媽祖的相關(guān)情況、媽祖文化的意義及做法,，所以我們可以直接按照是什么,、為什么、怎么辦的邏輯形成主體部分即可：

媽祖也稱為天妃,、天后,、天上圣母，她是集無私,、善良,、親切、慈愛,、英勇等傳統(tǒng)美德于一體的神靈,，被世界2億人所信奉，遍及歐美20多個(gè)國家地區(qū),。為什么媽祖文化有如此的影響力呢?我們還得從她的起源說起,。(是什么)

公元960年,，媽祖出生在福建莆田一戶普通人家，本名林默,。因識(shí)天文,、懂醫(yī)理，急公好義,、助人為樂,，鄉(xiāng)人漸漸將其神化成保護(hù)神，并為她建廟祭祀,。后來,，佛教與儒家對(duì)媽祖文化進(jìn)行了人文價(jià)值建構(gòu)，佛教將其演繹進(jìn)自己的神話世界,，儒家將其塑造成道德楷模和精神典范,。此外，歷代統(tǒng)治者十分重視并積極推廣媽祖文化,，從元到清,，統(tǒng)治者都不斷對(duì)媽祖加封行賞，使其地位尊貴,，無以復(fù)加,。在明清時(shí)受移民潮的影響，信仰媽祖的范圍向巴蜀和南洋不斷擴(kuò)大,。(為什么)

媽祖文化能促進(jìn)文化交流,、兩岸統(tǒng)一。如今,，海外游子也需要媽祖護(hù)佑和守望,。讓我們借媽祖之名，祈禱四海歸一,、天下一家吧!(怎么辦)

大家可以在找?guī)椎老嚓P(guān)例題加以練習(xí)、鞏固,，相信掌握了這個(gè)方法,，一定能讓我們?cè)趯憫?yīng)用文時(shí)事半功倍!

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