在省考公務(wù)員的考試中，常識判斷模塊涵蓋的知識點(diǎn)特別廣泛，對于每個(gè)考生來說,，不僅要了解人文常識、時(shí)事政治還要掌握地理常識,，歷史常識,、生活常識等多個(gè)方面的內(nèi)容，可以說是包羅萬象,�,？荚嚨闹�識點(diǎn)越分散，對于考生來說,，備考的難度就越大,。常識判斷的題目其實(shí)難度并不高，是對知識點(diǎn)的淺層次考查,，但是由于這一模塊的范圍過大,，導(dǎo)致復(fù)習(xí)難度較高。所以在這一部分想要和對手拉開差距,，就不能夠拘泥于課程知識的學(xué)習(xí),，還要在日常的學(xué)習(xí)工作中多積累多觀察，滴水終能石穿,，堅(jiān)持才能上岸,。接下來，分享一些在經(jīng)濟(jì)方面的相關(guān)知識,。

1.摩擦性失業(yè)：由于勞動人員的暫時(shí)流動而造成的失業(yè),，是暫時(shí)的。更準(zhǔn)確來講,，摩擦性失業(yè)是指因季節(jié)性或技術(shù)性原因而引起的失業(yè),，即由于經(jīng)濟(jì)在調(diào)整過程中，或者由于資源配置比例失調(diào)等原因,，使一些人需要在不同的工作中轉(zhuǎn)移,，使一些人等待轉(zhuǎn)業(yè)而產(chǎn)生的失業(yè)現(xiàn)象。舉例來說,，張三原來在一家新媒體公司工作,，但是張三覺得現(xiàn)在公司的薪資福利太低了，于是他想要辭職去尋找新的工作,。但是找到一家符合自己要求的公司也是需要時(shí)間的,。加入他兩個(gè)月后才找到新的工作,，那在這兩個(gè)月中張三的事業(yè)就是摩擦性的失業(yè)。

2.結(jié)構(gòu)性失業(yè)：經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)的每次變動都要求勞動力供應(yīng)能迅速適應(yīng)變動,，但勞動力市場的結(jié)構(gòu)特征卻與社會對勞動力需求不吻合,。由此而導(dǎo)致的失業(yè)被稱為“結(jié)構(gòu)性失業(yè)”，結(jié)構(gòu)性失業(yè),，主要是由于經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)(包括產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、地區(qū)結(jié)構(gòu)等)發(fā)生了變化,，現(xiàn)有勞動力的知識,、技能、觀念,、區(qū)域分布等不適應(yīng)這種變化,，與市場需求不匹配而引發(fā)的失業(yè)。舉例來說：李四是一個(gè)鉛字排版工,，他的工作就是一邊看著稿子一邊從整面墻的鉛字中找出需要的字,，放在一起拼成整篇文章。激光照排機(jī)的出現(xiàn)取代了鉛字排版的工作,，李四失去了自己的工作,，這就稱為結(jié)構(gòu)性失業(yè)。結(jié)構(gòu)性失業(yè)是由于經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整所帶來的失業(yè),，往往會出現(xiàn)“失業(yè)與空位”并存的現(xiàn)象,。

總之，常識判斷考查的內(nèi)容涉及廣,，難以一蹴而就,，需要考生做好日常的積累。

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