閱讀理解部分有一個重要的類型——對策型文段,。此次文段在作答時比較典型,，大部分屬于重點后置型,，即先提出問題，再解決問題,，重點顯然在解決問題的對策,。我們在閱讀此類文段時，需要快速鎖定對策句進行選項的匹配,，即可快速鎖定正確答案,。

對策型文段中一般引導解決問題的措施的關聯詞分為三類：

第一類，必要條件引導詞,，即只有......才......,、必須、務必,、取決于等,，此類關聯詞是作為對策引導詞考查頻率最高的一類，需要根據必要條件詞鎖定對策句進行選項匹配,。比如：“只有堅持不懈的努力才能取得成功”,，選項可以匹配“成功需要不斷努力”，屬于同意替換,。

第二類,，假設條件引導詞，即假如,、如果,、若等，此類關聯詞屬于中等考查頻率,。假設引導詞本身屬于反面論證,，需要通過假設部分進行正面判斷從而匹配選項。比如：“如果不經過堅持不懈的努力就不能成功”,，選項可以匹配“成功需要不斷努力”,。所以，根據假設條件詞找出對策句,，重點在于“由反推正”匹配選項,。

第三類，充分條件引導詞,，即只要......就......等,，此類關聯詞作為對策引導詞考慮頻率相對較低。根據充分條件引導詞確定對策句之后進行選項匹配,。比如：“只要不斷進行技術研發(fā),、創(chuàng)新，公司的產品就能贏得市場”，選項可以匹配“企業(yè)進行技術創(chuàng)新是企業(yè)成功的必要條件,。”

例1.在5000多年文明發(fā)展進程中,，中華民族創(chuàng)造了博大精深的燦爛文化。在當下,，如何“讓收藏在禁宮里的文物,、陳列在廣闊大地上的遺產、書寫在古籍里的文字都活起來”,，已成為我們必須面對的現實問題,。試想，如果傳統文化失去了與時代的連接,、缺少了與現代人的情感溝通和心靈默契,，“僅止于幾個人在書房中互相嘆賞”，那和一堆零散的符號,、呆板的素材又有什么區(qū)別?只有從“沉睡”中再出發(fā),，從“館舍天地”走向“大千世界”，才能涵養(yǎng)出更具時代特色的,、富有創(chuàng)新力的文化自信,。

這段文字旨在強調：

A.中華民族擁有博大精深的傳統文化

B.如何讓文物“活起來”是我們必須面對的問題

C.文物應走出封閉狀態(tài)，向公眾開放

D.傳統文化應加強與時代的連接

答案：D,。第一步,，分析文段。文段首句鋪墊背景,，介紹了中國歷史悠久有著燦爛的文化,。之后提出問題“讓文物、遺產,、文字活躍起來是需要解決的問題”,。尾句通過“只有......才......”必要條件引導詞，引出了解決問題的對策,，重點在條件部分,，即從“沉睡”中再出發(fā)，從“館舍天地”走向“大千世界”,，可以理解為傳統文化要加強與時代的連接,、加強與群眾的交流才能使文化流行起來。

第二步,，對比選項,。D項屬于尾句對策句的同義替換。A項“我國有博大精深的傳統文化”對應首句背景部分,，非重點，排除A項。B項“讓文物活起來”是文段提出的問題,，非重點,，排除B項。C項話題是“文物”,，而文段的核心話題是“傳統文化”,，“文物”僅僅屬于“傳統文化”的一部分，排除C項,。

因此,，選擇D選項。

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