一年一度的廣東省公務(wù)員錄用考試開考在即,，與此同時,，研究生錄取考試也剛剛結(jié)束，最近這一個月對我們廣東的廣大學(xué)子來說,，是極其重要的一個月,。各地市的考生都在進(jìn)行著最后的沖刺，加班加點(diǎn)鞏固著自己的各方面知識,。同樣,，對于我們這些授課老師來說，最近一個月也是忙到飛起,，真正做到了和同學(xué)們并肩戰(zhàn)斗——不是在備課,，就是在上課，要么就是在去上課的路上,。雖然很辛苦,，但是看著同學(xué)們不斷的進(jìn)步成長,，我們還是感覺很有成就感,。而且在我們不斷的授課過程當(dāng)中，我們也能不斷的發(fā)現(xiàn)教學(xué)上的問題,，并且做出及時的調(diào)整,，所以，用心上的每一堂課都會給我們帶來不一樣的啟發(fā),。比如最近的授課過程中,，我就發(fā)現(xiàn)經(jīng)常有學(xué)生對“平行結(jié)構(gòu)”這部分內(nèi)容存在異議,。

下面我給大家看一道例題。

【例】優(yōu)秀的大學(xué)生既要有扎實(shí)的專業(yè)知識,，也必須具備優(yōu)秀的人文素養(yǎng)和愛國情懷,。因此，只重視專業(yè)知識教育的高校無法培育出優(yōu)秀的大學(xué)生,。

以下選項的邏輯推理結(jié)構(gòu)與題干最為相似的是( )

A.教育要通過生活才能發(fā)揮作用而成為真正意義上的教育,。因此，脫離實(shí)際的教育是空洞的,，更是毫無現(xiàn)實(shí)意義的

B.制度設(shè)計和資金支持在農(nóng)村社會保障體系中缺一不可,。因此，即使有著合理的制度設(shè)計,，要建成農(nóng)村社會保障體系,，資金支持仍然不可或缺

C.城市空間資源的價值不進(jìn)體現(xiàn)在其土地價值上，還體現(xiàn)在內(nèi)部的人群,、設(shè)施和建筑上,。因此，不能僅靠提高城市土地價格來提升城市空間資源價值

D.互聯(lián)網(wǎng)既為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入了強(qiáng)大功能,，又為社會治理帶來了許多新難題,。因此，片面強(qiáng)調(diào)互聯(lián)網(wǎng)個帶來的經(jīng)濟(jì)效益,，忽視其帶來的社會問題并不可取

其實(shí)從教學(xué)角度來說,，這道題并不是一道很有難度的題型，但是我之所以單獨(dú)把它放到這,，是因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)都跟我探討過這個題目,。同學(xué)的錯誤可以說是五花八門，怎么想的都有,，但是,，他們的核心問題，都出在一個點(diǎn)上,，那就是他們都是因?yàn)閷︻}目分析時,，不夠細(xì)致，導(dǎo)致了他們在結(jié)構(gòu)的提取上存在一些問題,。

比如有一位同學(xué),，就簡單的把題干幾部分內(nèi)容用A、B,、C標(biāo)記,，字母標(biāo)記法在解答這類題目時是沒什么問題的，這種題目本身是很好的一種方法,，但是如果過于簡單粗暴,，而不去細(xì)致的分析A,、B、C三部分之間的關(guān)系,，這本身就是對這種方法有了一個錯誤的認(rèn)識,，更不用談?wù)�確的運(yùn)用了。

反過來看一下這個題干,，我們應(yīng)該怎么分析呢?其實(shí)很簡單,，把優(yōu)秀大學(xué)生用A表示，專業(yè)素質(zhì)用B表示,，人文素養(yǎng)和愛國情懷用C表示,，那題干說的就是：想實(shí)現(xiàn)A，需要B和C同時,，只注重B,，無法實(shí)現(xiàn)A。我們再來看一下C項,，把城市空間價值用A表示,，土地價值用B表示，內(nèi)部的人群,、設(shè)施和建筑用C表示,，那他說的A的提升，需要B和C共同存在,，光靠B,，無法提升A。與題干的邏輯完全一致,。而其他選項,，則存在了各種各樣的問題。

所有,，對于平行結(jié)構(gòu)這種體型,，我們想要做的又快又準(zhǔn)，對題干的準(zhǔn)確分析是必不可少的步驟,，有了這一步,，我們才能更精準(zhǔn)的提取結(jié)構(gòu)，做出選擇�,，F(xiàn)在的有些同學(xué)們過分的追求速度,，反而忽略對題干信息分析時的精細(xì)、準(zhǔn)確等等最基礎(chǔ)的要求,，這樣舍本逐末的解題方式,，是不可取的,。

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