目前公考界有個共識，即《行測》中常識判斷模塊可以直接放棄!

據(jù)權(quán)威觀察并數(shù)據(jù)調(diào)查證實,，可以放棄常識判斷這一觀點,，已經(jīng)被多數(shù)考生所接受，成為公考群體中的主流觀點,。在有《行測》科目的考試中,，考生往往選擇用極少時間完成常識題目作答，甚至不花時間,，隨便填寫答案隨緣得分,。這是考場上普遍存在的狀態(tài)。與此相對應,，在考前在備戰(zhàn)《行測》科目時,，考生也會經(jīng)過一番權(quán)衡利弊，最終選擇將有限的時間和精力投入到資料分析,、判斷推理,、語言理解這三個模塊，而常識判斷模塊則被直接放棄,。

之所以形成這等共識,，存在這種現(xiàn)象，是因為常識模塊對普通考生而言,，具有非常強的不可控性,，無法在短時間提升，在備考過程中花費時間卻少有收獲,，尤其在成績提升方面收效甚微,。然而，當前公考競爭已然白熱化,，考場上的每一分,，對考生來講都彌足珍貴。在此背景下,，有兩個問題需要澄清,。

首先，考生的常識水平并不等于其常識解題水平,。常識來自日積月累,，短期內(nèi)很難有大幅提升,。但是，嘗試做題能力就是來自短期訓練,，并非日積月累,。因為公考常識和我們此前所經(jīng)歷過升學考試中的選擇題有本質(zhì)區(qū)別，即命題思路,，考查目的等都有本質(zhì)區(qū)別,。因此，不管考生常識水平如何,，都應當把常識答題當作一個全新的技能來訓練,，應該拋棄文理科分隔思維，也要拋棄常識水平有限就一定做不好常識題目這種固有認識,，必須走出認識誤區(qū),。

其次，常識并非一個模塊,。雖然我們習慣說常識模塊,，因為考試大綱和復習用書都將常識作為一整個模塊。但其實,，常識包括政治,、經(jīng)濟、歷史文化,、法律,、地理常識、科技常識,、生物醫(yī)學等諸多門類，更涉及幾乎所有基礎(chǔ)學科,。因此,，考生一定要分門別類，不能一種方法復習所有學科,。例如法律題目和物理常識、歷史常識和化學常識,，命題方式和解題思路大相徑庭,，需要有各科目具體方法來應對。

基于以上兩點認識,，考生可以大膽解放思想,，敢于打破常規(guī)，樹立正確觀念,，甘心腳踏實地,，提高常識模塊得分率,。一是堅決不放棄常識模塊，反而要將常識模塊作為我們碾壓對手的利器和暗器;二是堅決不盲從不僥幸,，放棄固有偏見,，認清形勢并實事求是，針對常識涉及眾多學科和不同領(lǐng)域知識點的特征,，分類復習,，科學備考，在大多數(shù)人馬虎大意的新戰(zhàn)場享受新勝利,。

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