國家公務員考試的筆試階段已經告一段落,，關于省考的每一個公告都在牽動著考生的心,。但是，無論何時發(fā)布公告,，考公的你都要對備考做到心中有數,，而不是在出公告后臨時抱佛腳。申論的備考也是一樣,，重在平時積累,，勤奮練習。但是很多同學在做題時,，往往忽略了申論中有一種題型,，看似簡單，實則處處是“陷阱”,，這種題型就是——要素分析題,。為什么說這種題型“陷阱”多呢?因為很多同學在做這類題目時，只是模式化地按照答題思路走了一遍,，并沒有理解命題人的良苦用心,。怎樣應對要素分析題才能萬無一失呢?光有答題的方法還不夠，還要有分析的思維!

在做要素分析題目的時候,，不能孤立,、靜止地看待要素之間的關系，而是要以一種綜合、發(fā)展的眼光來看待,。在要素分析題真題的考查上,，很多同學往往就是按照概括的思路，認為答案全部能夠直接從材料中得出,，表述非常直白和淺顯,，忘記了反復和大家強調的分析思維，出現要點遺漏的情況,。何為分析思維呢?簡而言之,，就是在看材料的時候，能夠更加深入,、全面地思考,，而不是就事論事,，割裂各段落,、各事件之間的關系。

從作答方法來看,，要素分析題目和概括歸納題目的既有相同,，又有不同。相同點在于,，都是從材料出發(fā),，尋找答案要點、關鍵詞;不同點在于要素分析題往往有些內容是無法直接從材料中得出,，需要在概括歸納的基礎上進行合理地推斷和把握,。

何為合理的推斷呢?換言之，怎么做才算是合理呢?一方面,，需要建立在對材料的充分理解之上;另一方面,，要注意分析和推斷的程度。材料是申論之根本,，作答前必須把材料讀透,、讀懂。光是這樣還不夠,，在找到對應的要素之后,，應該對要素進行適當地推論。如果把概括歸納題比作看圖說話,，那么要素分析題就需要在看圖說話的基礎上引申,。只從圖片上看到烏云密布還不夠，還應該合理地想到暴雨可能即將到來,，這樣一來,，才能滿足推斷和分析的要求。

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