2021-12-06 17:16:34 公務員考試網(wǎng) http://czjtsc.com/ 文章來源:華圖教育
國家公務員考試出入境邊防檢查總站分為筆試和面試,。筆試考公共科目公共科目包含行測和申論兩部分,,出入境邊防檢查總站面試采取結(jié)構(gòu)化面試形式,。
行測
行政職業(yè)能力測驗主要包括常識判斷,、言語理解與表達,、數(shù)量關(guān)系、判斷推理和資料分析等部分,。
常識判斷主要測查報考者應知應會的基本知識以a及運用這些知識分析判斷的基本能力,,重點測查對國情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等,,涉及政治,、經(jīng)濟、法律,、歷史,、文化、地理,、環(huán)境,、自然、科技等方面,。
言語理解與表達主要測查報考者運用語言文字進行思考和交流,、迅速準確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力,包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細節(jié);正確理解閱讀材料中指定詞語,、語句的含義;概括歸納閱讀材料的中心,、主旨;判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致;根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信息;判斷作者的態(tài)度,、意圖、傾向,、目的;準確,、得體地遣詞用字等。常見的題型有:閱讀理解,、邏輯填空,、語句表達等。
數(shù)量關(guān)系主要測查報考者理解,、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問題的能力,,主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理,、判斷,、運算等。常見的題型有:數(shù)字推理,、數(shù)學運算等,。
判斷推理主要測查報考者對各種事物關(guān)系的分析推理能力,涉及對圖形,、語詞概念,、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較,、組合,、演繹和歸納等。常見的題型有:圖形推理,、定義判斷,、類比推理、邏輯判斷等,。
資料分析主要測查報考者對各種形式的文字,、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力,,這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計性的圖表,、數(shù)字及文字材料構(gòu)成。
申論
申論試卷由注意事項,、給定資料和作答要求三部分組成,。申論考試按照省級以上(含副省級)機構(gòu)的職位,、市(地)級及以下機構(gòu)的職位的不同要求,,設置兩套試卷,。
省級以上(含副省級)機構(gòu)的職位申論考試主要測查報考者的閱讀理解能力,、綜合分析能力,、提出和解決問題能力,、文字表達能力。
閱讀理解能力——要求全面把握給定資料的內(nèi)容,,準確理解給定資料的含義,,準確提煉事實所包含的觀點,并揭示所反映的本質(zhì)問題,。
綜合分析能力——要求對給定資料的全部或部分的內(nèi)容,、觀點或問題進行分析和歸納,多角度地思考資料內(nèi)容,,作出合理的推斷或評價,。
提出和解決問題能力——要求借助自身的實踐經(jīng)驗或生活體驗,在對給定資料理解分析的基礎上,,發(fā)現(xiàn)和界定問題,,作出評估或權(quán)衡,提出解決問題的方案或措施,。
文字表達能力——要求熟練使用指定的語種,,運用說明、陳述,、議論等方式,,準確規(guī)范、簡明暢達地表述思想觀點,。
市(地)級及以下機構(gòu)的職位申論考試主要測查報考者的閱讀理解能力,、貫徹執(zhí)行能力、解決問題能力和文字表達能力,。
閱讀理解能力——要求能夠理解給定資料的主要內(nèi)容,把握給定資料各部分之間的關(guān)系,,對給定資料所涉及的觀點,、事實作出恰當?shù)慕忉尅?/p>
貫徹執(zhí)行能力——要求能夠準確理解工作目標和組織意圖,遵循依法行政的原則,,根據(jù)客觀實際情況,,及時有效地完成任務。
解決問題能力——要求運用自身已有的知識經(jīng)驗,,對具體問題作出正確的分析判斷,,提出切實可行的措施或辦法,。
文字表達能力——要求熟練使用指定的語種,,對事件、觀點進行準確合理的說明,、陳述或闡釋,。
面試
出入境邊防檢查總站面試基礎考情
1,、形式:結(jié)構(gòu)化面試;
2,、時間:25分鐘,,剩余3分鐘/5分鐘進行提醒;
3、題量:5道;
4,、文字材料、 漫畫,、圖表等有題簽,,考官會讀沒有題簽的題。如果是材料套題,,提前10-15分鐘在備考區(qū)閱讀材料,備考區(qū)提供紙筆,,可在材料和紙上寫字記錄,。
出入境邊防檢查總站面試命題特點
1,、2018年機構(gòu)改革,,邊防檢查總站并入到其他部門,命題參照統(tǒng)考;
2,、現(xiàn)象認知,、規(guī)劃事件處理、突發(fā)事件處理和工作關(guān)系處理等是重點考察題型;
3,、現(xiàn)象認知主要側(cè)重于政治類與社會類的現(xiàn)象考察;
4,、反駁題在2018年大面積出現(xiàn),需引起注意;
5,、漫畫,、職業(yè)認知等題型只是略有涉及;
6、題目越來越偏重于對工作實務的考查,。
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