申論簡答題當(dāng)中,，不管是省考還是國考有一類必考的題型,，那就是歸納概括題。這個(gè)題型往往位于第一題的位置,，分?jǐn)?shù)不高,、字?jǐn)?shù)不多，但卻是平均分比較低的一個(gè)題型,。很多同學(xué)說面對這類題型遇到找到信息點(diǎn),，但是表達(dá)不出來，不會抄,，不會提煉,，寫的啰嗦的情況，甚至出現(xiàn)不會用自己的語言進(jìn)一步概括,，不知道什么時(shí)候該進(jìn)一步概括的情況,。那么今天我就以“問題”這個(gè)要素為例，講一講我們?nèi)绾谓鉀Q歸納概括這道難題,。

首先,，我們必須明確“問題”這個(gè)要素的定義。在申論大綱中,，我們不難發(fā)現(xiàn)“表現(xiàn)”這個(gè)要素,，根據(jù)性質(zhì)的好壞大概分成兩類：成績和問題。問題指代的是已發(fā)生的會帶來負(fù)面影響的客觀事實(shí),。根據(jù)定義,，我們了解關(guān)于“問題”當(dāng)中兩個(gè)很重要的信息就是“已經(jīng)發(fā)生的”和“負(fù)面”,。所以我們在閱讀材料的時(shí)候要進(jìn)行取舍，有很多“預(yù)想”,、“預(yù)計(jì)”,、“估計(jì)”這樣的表述都不是答案點(diǎn)，要勇于排除,，在材料中,，我們要找到的是“負(fù)面”信息。同時(shí),，“問題”這個(gè)要素也有很多同義詞：困境,、困難、阻礙,、障礙,、遮蔽、難題等,，這樣的表述實(shí)質(zhì)上就是在找問題,。

如：2016年河南省省考真題：結(jié)合“給定資料2”，對A市部分農(nóng)村地區(qū)發(fā)展過程中存在的問題進(jìn)行梳理概括 ,。2018年山東省考B卷真題： 根據(jù)“給定資料2-5”,，概括當(dāng)前我國企業(yè)在“走出去”中遇到的主要問題。 2013年國考地市級真題： 根據(jù)“給定資料4—6”,，請你概括目前漢語生態(tài)環(huán)境面臨的主要問題,。 現(xiàn)就2013年國考地市級真題為例，我們來看看“ 問題”是如何概括的,。

【題干】根據(jù)“給定資料4—6”,，請你概括目前漢語生態(tài)環(huán)境面臨的主要問題。(15分)要求：緊扣“給定資料”,，條理清楚,，全面準(zhǔn)確，不超過200字,。

本題的作答任務(wù)非常清楚,，閱讀范圍是材料4-6，需要關(guān)注的是漢語生態(tài)環(huán)境面臨的主要問題,，這里需要注意“主要”一詞,，其含義包括了對相同問題不同表現(xiàn)的總結(jié)概括，也包含了從問題具體表現(xiàn)提煉主要問題表達(dá)的成分,。比如,，我們看到教室里地上廢紙多，那么其屬于教室衛(wèi)生問題,，同樣此題材料中出現(xiàn),，家長花錢讓孩子讀雙語幼兒園，反映的是人們對漢語學(xué)習(xí)的重視程度不夠,，屬于意識問題,。

根據(jù)解題方法：第一步提煉要點(diǎn)——第二步分類整理——第三步適度概括。

我們提煉出一下的一些要點(diǎn)：

1.英語居國際主導(dǎo)地位,，漢語在全球用語中不占優(yōu)勢,。

2.許多國家采取文化保護(hù)政策，限制漢語對外發(fā)展,。

3.盲目迷信追捧外來語,，在商業(yè)、學(xué)術(shù)等領(lǐng)域過度引用外語,，外語被強(qiáng)制性普及,，語文被邊緣化。制造淫穢暴力色彩詞匯,，污染漢語生態(tài)環(huán)境,。

4.家長過分重視子女英語學(xué)習(xí)。

5.年輕人漠視舍棄傳統(tǒng)古典文化資源,，漢字使用不規(guī)范,，隨意簡化漢字，生造字等,。威脅漢字的嚴(yán)肅性和規(guī)范性,。

在材料中，明顯看到材料當(dāng)中以“國內(nèi)”“國外”兩個(gè)部分給我們呈現(xiàn)的各種案例,，所以這道題可以按照“空間法”進(jìn)行分類,。參考答案如下：

國外：1.英語居國際主導(dǎo)地位，漢語在全球用語中不占優(yōu)勢,。2.許多國家采取文化保護(hù)政策,，限制漢語對外發(fā)展。

國內(nèi)：1.家長過分重視子女英語學(xué)習(xí),。2.盲目迷信追捧外來語,，在商業(yè)、學(xué)術(shù)等領(lǐng)域過度引用外語,，外語被強(qiáng)制性普及,，語文被邊緣化。3.制造淫穢暴力色彩詞匯,，污染漢語生態(tài)環(huán)境,。4.年輕人漠視舍棄傳統(tǒng)古典文化資源，漢字使用不規(guī)范，隨意簡化漢字,，生造字等,。威脅漢字的嚴(yán)肅性和規(guī)范性。

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