許多同學在做申論題目時，總是毫無頭緒，閱讀過程中不知道重點抓取哪一類信息,，導致做題效果不佳。針對這樣的問題,，今天我們就來聊一聊申論解題的小技巧吧,。

第一步——審題,。在審題過程中，首先需要根據(jù)設問特征明確題型;其次回憶不同題型的解題思路和相關注意事項;最后明確答題任務,，鎖定需要尋找哪些申論要素,。

例題展示1：“給定資料4”中的座談會上，主持人說：“如果不能打破這種種‘遮蔽’,，就拿不出有份量的作品,。”請談談你對“種種‘遮蔽’”的理解。(15分)

要求：觀點明確,，緊扣資料,，準確全面。不超過200字,。

首先,，根據(jù)題干中“談談對...的理解”，同學們可以快速判斷出這道題目為綜合分析題中的詞句理解題,，而詞句理解又分為詞的理解和句的理解,，很顯然這道題屬于對詞的理解。接著同學們需要在腦海中快速回憶詞的理解這類題型的解題思路,，即是什么-為什么-怎么辦,，注意事項是材料給什么寫什么。最后根據(jù)題目的任務——談對“遮蔽”的理解,，明確出需要找的要素為“遮蔽”的表現(xiàn),、原因、影響,、對策等多個要素,。

第二步——閱讀材料。在第一步審題的基礎上,，同學們已經(jīng)明確需要尋找哪些要素,，閱讀過程中，緊緊抓住這個方向,，勾劃出體現(xiàn)相關要素的文段,，并判斷文段中哪些表述較為規(guī)范的詞語可直接用于答案書寫。若整句話,，表述的十分口語或者十分具體,，這時則需要運用到同學們的日常積累，將句子改寫為申論的規(guī)范表述,。

材料展示：我認為,，創(chuàng)作不僅要表達自己，還要善于書寫他人,。如果我們的創(chuàng)作只停留在私人性的經(jīng)驗上,，僅僅滿足于自我傾訴的需要，那么作品就難以回應時代的提問,，體現(xiàn)老百姓的真情實感,。

通過閱讀，同學們可以快速勾劃出“創(chuàng)作不僅要表達自己,，還要善于書寫他人”這句話,，其指向的是對策這一要素，那么這句話就可改寫為對策——創(chuàng)作中需要兼顧自己與他人,。而“如果我們的創(chuàng)作只停留在私人性的經(jīng)驗上,，僅僅滿足于自我傾訴的需要，那么作品就難以回應時代的提問,，體現(xiàn)老百姓的真情實感”這句話明顯指向的要素是原因,，那么它同樣是我們尋找的作答要素之一,，此處即可改寫為——僅滿足自我傾述,，停留在私人性經(jīng)驗上，難以體現(xiàn)百姓真情實感,。

第三步——整理要點,，規(guī)范書寫答案。通過閱讀同學們已把和答題任務相關的要點全部找出來了,，但此時還需要進行整理要點的步驟,，將同類要點合并，異類要點分別羅列即可,。最后根據(jù)答題邏輯要求,，合理排布答案要點的先后順序。

答案展示：種種“遮蔽”是指優(yōu)秀文藝創(chuàng)作的阻礙或存在的問題,。表現(xiàn)為：

1.為迎合“娛樂精神”混淆現(xiàn)實與歷史肆意發(fā)揮;2.僅滿足自我傾述,，停留在私人性經(jīng)驗上，難以體現(xiàn)百姓真情實感;3.過度依賴技術,、看重金錢,，遺忘創(chuàng)作初心，缺乏深度與溫度,。4.未能深入基層，缺乏實踐,，導致創(chuàng)作與實際脫節(jié),。

要想打破“遮蔽”,，文藝創(chuàng)作者應具備歷史感,，創(chuàng)作中要兼顧自己與他人，并深入基層,，創(chuàng)作出有時代精神、思想深度和生活溫度的作品,。

詞的理解這類題型的答案書寫邏輯為：是什么-為什么-怎么辦。因此同學們需要按照順序把“遮蔽”的表現(xiàn)(是什么)放在一個大點,，“遮蔽”的原因和影響(為什么)放在一個大點,，而應對“遮蔽”的對策(怎么辦)放在一個大點。特別注意的是此題中“遮蔽”是什么與為什么部分的答案內(nèi)容重合,，但重復寫要點不會多得分,，因此只寫一次即可。

掌握以上三個步驟的小技巧,，相信同學們在解答申論題目時一定會大大提高解題效率!

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