在每一年的公務(wù)員考試中,，判斷推理的分值約占比百分之三十左右,，判斷惟理主要測查考生對各種事物關(guān)系的分析推理能力,，涉及對圖形,、語詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解,、比較,、組合、演繹和歸納等,。其中圖形推理主要考查一種抽象思維,，今天主要來解析面的考點，在面的考查中,，有兩種最為常見,，一種是單一考點，另一種是復(fù)合考點,。

先看單一考點如何考查,，如下圖，圖形明顯出現(xiàn)大量封閉空白區(qū)域,，則優(yōu)先考慮數(shù)面,。

在近幾年考試中，出題人更進一步細(xì)化考查面,，比如考面的形狀,，大小面，相同面,，例如2019年公務(wù)員考試中就出現(xiàn)了這種考查方式,，當(dāng)我們數(shù)整體面發(fā)現(xiàn)沒有規(guī)律的時候，不妨想想細(xì)化考點,，把面里面最大或者最小面單獨拎出來,，觀察是否存在相同形狀

在面的考察中,，如果觀察到題干當(dāng)中面特征比較明顯，但是數(shù)出來面不形成規(guī)律的時候，可以把數(shù)到的面進行一下加減乘除運算,，這個就是命的相對復(fù)雜考點,，例如下面2017年聯(lián)考的這幅圖形,，九宮格優(yōu)先橫向觀察,，圖形明顯出現(xiàn)大量封閉空白區(qū)域，則優(yōu)先考慮數(shù)面,，第一行2,，3，1,。第二行0,，3,，3。第三行1,，3,，?,如果單獨去看這幾組數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)不形成規(guī)律,，保留數(shù)數(shù)痕跡,，把它們進行一下簡單運算即可，第一行圖1+圖2+圖3=6,，第二行驗證這個規(guī)律,，第三行應(yīng)用這個規(guī)律即可。

很多時候,，在考試當(dāng)中，同學(xué)們?nèi)菀缀雎缘狞c就是復(fù)合考點,，比如說下面這個圖形,，我們來觀察一下，他也是出現(xiàn)了大量的封閉空白區(qū)間,，優(yōu)先考慮數(shù)面,，但是如果你去數(shù)他的面的話，發(fā)現(xiàn)只能排掉其中的一個選項,，選不出的正確的選項,，所以這個時候就必須考慮復(fù)合考法，例如下面這個2017年國考真題

在這個圖形當(dāng)中,，它明顯分為了上下兩個部分,，遇到這種明顯分為上下的時候，需要給它分開數(shù),，我們來觀察一下每一幅圖形中,，他都是由三個面，根據(jù)數(shù)面,，可以排掉D選項,，那剩下的ABC選項當(dāng)中，他都是由三個面組成的,，所以這個時候我們就需要結(jié)合其他的知識點來進行考察,，圖形明顯分為了上下兩個部分，把它上下分開來觀察,，圖一上半部分是曲線,，下半部分是直線，圖二上半部分是直線,，下半部分是曲線,，剛好和圖一交錯出現(xiàn),，所以以后大家再遇到根據(jù)單一考點選擇不了選項的時候，可以再觀察一下提干當(dāng)中出現(xiàn)比較明顯的特征,，進行二次辨析,。

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