《孫子-謀政》中提到：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”,，在作答申論題目時,，我們需要清楚了解基礎(chǔ)題目的答題方式方法，才能在作答的時候有的放矢,，而歸乃概括類題目可以說是所有題型的基礎(chǔ),，能夠良好掌握概括類題目的答題不步驟，是能夠幫助我們提高答題的效率和節(jié)奏,，為寫其他題目節(jié)省時間,，同能夠把握材料邏輯層級。概括類題目的整體答題步驟包括五部分,，分別是： 精準(zhǔn)審題 — 閱讀材料 — 刪繁就簡 — 同類合并 — 歸納 概括 ,，接下來，我們詳細(xì)了解一下這五個部分,，希望幫助學(xué)生能夠快速掌握歸納概括的主要內(nèi)容,。

第一步： 精準(zhǔn)審題 ， 了解任務(wù)

做題很重要的一步就是弄清楚題干的要求,，看清楚 作答 范圍,， 是定點(diǎn)材料還是非定點(diǎn)材料 ? 作答任務(wù)是什么， 需要找到的要素又有哪些 ? 是問題還是原因 ? 是影響還是對策 ? 具體要求是歸納還是概括,，也得看到出題人給的隱性提示做題要求,，以及字?jǐn)?shù)限制。

例如：

請根據(jù)資料2,，歸納小童獲得“全市十佳科技特派員”榮譽(yù)的原因,。( 四川省2018年)

要求：歸納全面，語言簡明;不超過200字,。

根據(jù)給定資料1 ～ 7,，概括目前我國知識付費(fèi)平臺快速發(fā)展的原因。 ( 四川省2017年 )

要求：概括全面,，條理清楚,，語言準(zhǔn)確;不超過200字。

第二步： 問題導(dǎo)向 ,， 閱讀材料

明確題干的具體要求至關(guān)重要 ,， 很多學(xué)生在作答的過程中看前 忘 后 ， 是大忌 ,。 應(yīng)該 在閱讀資料過程中要找到與作答任務(wù)有關(guān)的信息,，并將其勾劃出來，同時也要清楚勾劃內(nèi)容的主要表述方面,，用簡短的詞標(biāo)注,，方便后續(xù)整理答案,。

第三步：刪繁就簡，靈活修改

這是歸納總結(jié)題目中經(jīng)常用的方法,，恰當(dāng)運(yùn)用這種方法能夠?qū)⒉牧现薪o出的相關(guān)信息用最簡單的話概括出來,，在有限的作答字?jǐn)?shù)內(nèi)拿到更高的分?jǐn)?shù)。

第四步： 同類合并 ， 異類羅列

閱讀完材料找到要點(diǎn)并且刪繁就簡修改之后,，發(fā)現(xiàn)要點(diǎn)個數(shù)較多,、散亂,，而且相互之間有重復(fù),，這時候要將要點(diǎn)進(jìn)一步進(jìn)行合并，簡而言之就是同意合并,，異意羅列,。可以根據(jù)自己的想法將要點(diǎn)合并起來,，合并的時候并沒有非常嚴(yán)格的要求,，合理即可。

第五步：歸納 概括 ,， 條理清晰

對合并完的要點(diǎn)寫成總括句+分述句形式會讓考官眼前一亮,，更容易清楚考生作答內(nèi)容是什么，也可以在無形中增加一些印象分,。當(dāng)然,，題目中要求要?dú)w納，那我們就一定要?dú)w納,，沒有在題目中標(biāo)明歸納,，我們就看是否可以根據(jù)給定材料的層次來歸納。需要分條作答,，注意序號使用,，如“一”“(一)”“1”“(1)”，這些序號可以跳寫,，但是不能倒著用 ,， 同時也要注意條與條之間相互獨(dú)立，內(nèi)容沒有交叉 ,、 重疊 ,、 包含關(guān)系 。

在歸納過程中,， 最優(yōu)的分類必然是貼合材料本身的 ,， 才是最佳的 。 可以根據(jù)兩分法——表現(xiàn)(成績,、問題),、影響(積極、消極),、原因(內(nèi)因,、外因，主觀,、客觀),、啟示(經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)),、觀點(diǎn)(支持,、反對);主體法——政府、行業(yè),、社會,、企業(yè),、學(xué)校、家庭,、個人;維度法——體制機(jī)制,、法律法規(guī)、監(jiān)督管理,、專門機(jī)構(gòu),、設(shè)施設(shè)備、人才隊(duì)伍,、資金投入,、宣傳教育來入手。

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