在申論考試中,，對(duì)材料進(jìn)行解讀十分重要,。合理運(yùn)用材料，不僅做小題事半功倍，而且對(duì)大作文的書寫也是大有裨益,。今天給大家分享的學(xué)習(xí)方法就是合理運(yùn)用材料,，學(xué)會(huì)“就地取材”。學(xué)習(xí)過(guò)申論的同學(xué)都知道,，申論材料中有很多名人名言,、人物事例等內(nèi)容，如果將其合理運(yùn)用,，并加以積累,，那么對(duì)申論后續(xù)的學(xué)習(xí)將會(huì)非常有幫助。通過(guò)積累,，一方面可以提升小題的準(zhǔn)確度,，培養(yǎng)語(yǔ)感。另一方面,，可以積累文章論據(jù),，擴(kuò)充文章寫作素材，提高文字表達(dá)能力,。

具體操作方法：準(zhǔn)備一個(gè)申論積累本,，將申論材料中比較具有代表性的事例、名人名言,、好詞好句進(jìn)行積累,，每天花費(fèi)20分鐘時(shí)間回顧，長(zhǎng)此以往,，對(duì)申論的學(xué)習(xí)將會(huì)有意想不到的收獲,。

例1：2019年國(guó)考(地市)

題干：根據(jù)“給定資料3”，請(qǐng)分析小吳發(fā)生了哪些變化,，使得村民們對(duì)她的稱呼從“那個(gè)大學(xué)生”變成了“小吳”,。(10分)

要求：準(zhǔn)確全面，恰當(dāng)提煉,，條理清晰,，不超過(guò)200字。

【給定材料】

3.小吳是北方某地寧堡村大學(xué)生村官,。下面是她講的“成長(zhǎng)”故事：2016年,，我被組織選派到寧堡村擔(dān)任村主任助理。那時(shí)我覺(jué)得自己是大學(xué)生,，肯定比農(nóng)民強(qiáng),。村干部和村民們對(duì)我都很客氣，但就是不分配活兒給我,。那時(shí)我最大的活兒就是“看家”,，大家出去辦事,，讓我守在村部。我也不愿閑著,，為了證明自己,，一開(kāi)會(huì)我就搶著發(fā)言，但不管我說(shuō)得多么激情澎湃,，大家一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有,。第一次下田干活，我就把鞋陷進(jìn)了泥里,，旁邊有人說(shuō)：“這大學(xué)生下地還得跟個(gè)提鞋的,。”

剛到村里，我看很多事不順眼,，總覺(jué)得自己在理，大家做事應(yīng)該按照我的想法來(lái),。村里核發(fā)水田地補(bǔ)償款,，要量土地，村支書認(rèn)為我是外村人,，能一碗水端平,，就讓我負(fù)責(zé)這事。有幾個(gè)人找我說(shuō)情,，想要皮尺松一點(diǎn),，好多得點(diǎn)補(bǔ)償。我一點(diǎn)不讓,，把尺繩拽得緊緊的,。結(jié)果一位村民當(dāng)場(chǎng)質(zhì)問(wèn)我：“你個(gè)外來(lái)人，想干啥?”

第一年年終評(píng)議會(huì)上,，有4人給我投了不合格票,。我的委屈突然爆發(fā)，回到屋里就哭了,，覺(jué)得自己表現(xiàn)挺優(yōu)秀,，關(guān)鍵是我也一直想要給村里干事，怎么還受這氣?當(dāng)時(shí),，村支書跟我講了一番話,，對(duì)我觸動(dòng)很大：“你堅(jiān)持原則是對(duì)的，關(guān)鍵在怎么做,。有理還不夠,，在村里得想辦法跟老百姓把理說(shuō)通。要把理說(shuō)通,，首先你得和大家干在一起,。”他建議我，每天到老鄉(xiāng)家干農(nóng)活，一次兩個(gè)小時(shí),。

從那以后,，我開(kāi)始努力學(xué)說(shuō)土方言，走水田地,、學(xué)農(nóng)活,。每天“服役”兩個(gè)小時(shí)，每次換一家,。手掌上的血泡起了破,，破了又起，汗水漬透了衣服,。我慢慢感受到了農(nóng)民的不易,，也理解了“腳下沾有多少泥土，心中就沉淀多少激情”的含義,。一段時(shí)間下來(lái),，和大家熟絡(luò)了，村民們從自家娃娃讀啥學(xué)校,、看病到哪個(gè)醫(yī)院,、添置家電買啥牌子，到調(diào)解鄰里矛盾都愿意找我?guī)兔�,。村里一戶人家因�(yàn)椴粷M征地補(bǔ)償,，不斷上訪。那段時(shí)間,，我不時(shí)到他們家串門,、嘮家常，見(jiàn)他們家生活困難,，就幫著申辦救濟(jì),，這戶人家深受感動(dòng)，后來(lái)再也沒(méi)有去鬧了,。我還發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì),，成功創(chuàng)建本村優(yōu)質(zhì)雜糧品牌并打入南方市場(chǎng)，為大家闖出了一條增收致富的新路,。去年,，我被市里評(píng)為優(yōu)秀大學(xué)生村官。

現(xiàn)在,，村里人對(duì)我的稱呼,，也漸漸從“那個(gè)大學(xué)生”變成了“小吳”。“小吳來(lái)了啊!”“小吳吃了嗎?”上了年紀(jì)的,，則直接叫我“小吳閨女”,，我之前不太把這些話放在心上,，體會(huì)到這些關(guān)心來(lái)之不易后，每次聽(tīng)到心里都暖暖的,。

【參考答案】

小吳的變化有：

1.從自我認(rèn)知偏差到理解農(nóng)民的不易,，融入農(nóng)民，服務(wù)意識(shí)增強(qiáng)了,。

2.從搶著發(fā)言到學(xué)方言,，走水田，與農(nóng)民同勞作,，實(shí)踐能力加強(qiáng)了,。

3.從只會(huì)刻板堅(jiān)持原則到能夠與村民講理，把理說(shuō)通,，工作方式靈活了,。

4.從只會(huì)“看家”到發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)品牌,，帶領(lǐng)村民增收致富,，工作業(yè)績(jī)提升了。

通過(guò)以上對(duì)材料的梳理,，大家可以從材料中積累到如下內(nèi)容：

一、規(guī)范用詞

例：服務(wù)意識(shí)增強(qiáng),、實(shí)踐能力加強(qiáng),、工作方式靈活(堅(jiān)持原則、工作方法靈活多樣),、工作業(yè)績(jī)提升,。

二、文章寫作

亮詞金句：

1.努力學(xué)說(shuō)土方言,，走水田地,、學(xué)農(nóng)活。每天“服役”兩個(gè)小時(shí),，每次換一家,。手掌上的血泡起了破，破了又起,，汗水漬透了衣服,。(細(xì)節(jié)描述，豐富學(xué)生語(yǔ)言)

2.“腳下沾有多少泥土,，心中就沉淀多少激情”(實(shí)干,、深入基層)

人物事例：

小吳——遼寧省寧堡村大學(xué)生村官吳書香(獲“全國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)?rdquo;“遼寧省首批十佳大學(xué)生村官”等稱號(hào)。)

接下來(lái)大家在閱讀材料時(shí),，也要學(xué)會(huì)“就地取材”,，合理運(yùn)用材料,，對(duì)其加以積累，久而久之,，申論成績(jī)一定會(huì)有所提升,。

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