筆者參加了2019年廣東某市機(jī)關(guān)結(jié)構(gòu)化面試成績96.12、2019年廣東公務(wù)員省考結(jié)構(gòu)化面試成績81.60,、2020年廣東公務(wù)員省考無領(lǐng)導(dǎo)面試成績89.71,。一路走來，收獲頗豐,，藉此機(jī)會把我的一些思考和心得進(jìn)行分享!

一,、無領(lǐng)導(dǎo)面試從哪些方面考察考生

2020年之前廣東省只在選調(diào)生面試以及科級干部選拔中采用無領(lǐng)導(dǎo)面試，其余公務(wù)員考試的面試方式的主流還是結(jié)構(gòu)化面試,。為什么會采用無領(lǐng)導(dǎo)面試取代結(jié)構(gòu)化面試呢?首先,，無領(lǐng)導(dǎo)面試在其他省份擁有多年成熟的經(jīng)驗(yàn)可供參考;其次，就結(jié)構(gòu)化面試本身而言,，目前能出的大多數(shù)題型已被各大機(jī)構(gòu)總結(jié)成為模板,、參考答案，而多數(shù)考生并沒有準(zhǔn)確認(rèn)識到要在他人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上領(lǐng)會,、總結(jié),、提煉出自己的一套答題方法，考官也覺得各種考生的答案都大同小異，沒有亮點(diǎn),，導(dǎo)致評分只能從考生語言表達(dá)能力,、形象等要素入手，大多數(shù)時(shí)候分差并不懸殊,，故結(jié)構(gòu)化面試的時(shí)代甚至有得筆試者上岸的說法,。

無領(lǐng)導(dǎo)面試比結(jié)構(gòu)化面試能夠考察了解到考生的方面更加的豐富，在審題思考,、考生個(gè)人陳述,、集體自由討論、考生個(gè)人總結(jié)陳詞四大主要環(huán)節(jié)可以考察的能力包括溝通能力,、分析能力,、合作能力、應(yīng)變能力,、語言表達(dá)能力,、情緒控制能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等更多元化要素,，相較于傳統(tǒng)的公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試確實(shí)更加綜合,，更加全面，而且方便考官直接對比同一崗位的多名入闈考生,，考生之間既存在合作,，又存在競爭，在同一時(shí)間同一空間接受考察,，考生之間的能力對比更加直觀,。

二、無領(lǐng)導(dǎo)小組面試題型

(1)開放式題型

所謂開放式問題,，是其答案的范圍可以很廣,、很寬。主要考察應(yīng)試者思考問題時(shí)是否全面,，是否有針對性,，思路是否清晰，是否有新的觀點(diǎn)和見解,。

對于這類題型,，考的比較多的是對社會現(xiàn)象的分析。這類題型非常類似結(jié)構(gòu)化面試中的綜合分析類的題型,。首先要對試題材料的性質(zhì)和考點(diǎn)進(jìn)行清晰的定位,。對試題材料性質(zhì)的定位主要是確定試題的材料是積極類的社會現(xiàn)象、消極類的社會現(xiàn)象還是辯證類的社會現(xiàn)象;對于考點(diǎn)的定位主要是確定試題的材料與我們政府的哪些大政方針是相關(guān)的,。其次，試題的性質(zhì)和考點(diǎn)定位之后，要全面分析,，只有分析全面了,，我們的答案才會全面。

(2)兩難類題型

所謂兩難問題,，是讓應(yīng)試者在兩種互有利弊的答案中選擇其中的一種,。主要考察應(yīng)試者的分析能力、語言表達(dá)能力以及說服力等,。

對于這類題,，一般來說利弊的傾向性不是很強(qiáng)的，往往是兩方面的意見都是有道理的,，不是一刀切的,。因?yàn)槿绻麅A向性太過明顯，就會造成討論過程中一邊倒的情況,，不利于討論的開展,。對于這類題，考生在具體討論的過程中要有一定的技巧,。第一,，要選擇立意比較高的一方。比如集體的利益高于個(gè)人的利益等,。第二,，要選擇立意比較新穎的一方。這要求考生要在具體的情景中來具體地選擇,。如果在具體的討論過程中,，大部分人的觀點(diǎn)都傾向于一種意見，而持另外一種意見的人比較少,，這時(shí)考生不妨考慮一下支持較弱的一方,，因?yàn)檫@樣容易打出亮點(diǎn)。但是也要注意,，不能過于堅(jiān)持自己的觀點(diǎn),，還要兼顧其他人的觀點(diǎn)，不能因?yàn)閳?jiān)持自己的意見而影響集體意見的達(dá)成,。因?yàn)闉榱思�體的利益而適當(dāng)做出一定讓步也是公務(wù)員必備的一項(xiàng)品質(zhì),。

(3)多項(xiàng)選擇類題型

此類問題是讓應(yīng)試者在多種備選答案中選擇其中有效的幾種或?qū)�備選答案的重要性進(jìn)行排序，主要考察應(yīng)試者分析問題實(shí)質(zhì),，抓住問題本質(zhì)方面的能力,。

對于這類題型，最常見的有兩類,，一類是對原因的分析,，一類是對多項(xiàng)計(jì)劃的優(yōu)先順序進(jìn)行安排,。

對于原因分析的一類多項(xiàng)選擇題，要注意站在公務(wù)員的角度來分析問題,，多從政府方面找原因,，如投入不足、服務(wù)意識度不夠,、監(jiān)管不力等等角度進(jìn)行分析,，盡量不要把問題發(fā)生的原因過多歸咎于外部的原因。

對于多項(xiàng)計(jì)劃進(jìn)行優(yōu)先順序安排這類問題,，要注意重要且緊急的優(yōu)先解決,，最后解決既不重要也不緊急的事情。其中判斷重要性或者緊急性的標(biāo)準(zhǔn)是要站在全局和人民利益最大的角度來判斷,。

(4)資源爭奪類題型

問題適用于指定角色的無領(lǐng)導(dǎo)小組討論,，是讓處于同等地位的應(yīng)試者就有限的資源進(jìn)行分配，從而考察應(yīng)試者的語言表達(dá)能力,。

對于這類題目,，關(guān)鍵是在戰(zhàn)略上合縱連橫，在技巧上要注意兩點(diǎn):

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