事業(yè)單位c類面試考結(jié)構(gòu)化面試和無(wú)領(lǐng)導(dǎo),。①結(jié)構(gòu)化 事業(yè)單位的結(jié)構(gòu)化面試重點(diǎn)考核六大題型：自我認(rèn)知,、綜合分析、人際關(guān)系,、組織管理,、情景應(yīng)變、言語(yǔ)表達(dá),。②無(wú)領(lǐng)導(dǎo) 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)可以分為選擇類,、排序類和開(kāi)放類三大類。

(1)自我認(rèn)知類型,。比如,，自我介紹的考查;談?wù)勲y忘的、失敗的,、成功的事件;用簡(jiǎn)單的幾個(gè)詞描述自己,。

(2)求職動(dòng)機(jī)類型。比如,，為什么報(bào)考我們銀行;對(duì)我們銀行有什么了解;談?wù)剝?yōu)劣勢(shì),，是否適合本崗位。

(3)職業(yè)能力類型,。比如人際溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力,、應(yīng)變能力、分析判斷能力的考查,。

事業(yè)單位面試

面試在事業(yè)單位公開(kāi)招聘主管機(jī)關(guān)的指導(dǎo)下,，由招聘單位或其主管部門按備案的面試方案組織實(shí)施，面試方案的備案應(yīng)在面試前一周完成,。達(dá)到筆試 合格分?jǐn)?shù)線的應(yīng)聘人員,，根據(jù)招聘計(jì)劃和招聘崗位由高分到低分按比例依次確定面試人選。筆試合格人數(shù)出現(xiàn)空缺的崗位,，取消招聘計(jì)劃;達(dá)不到規(guī)定招聘比例的,，按實(shí)有合格人數(shù)確定,。面試人選確定后，由招聘單位張榜公布并通知本人,。

面試結(jié)束后,，按筆試成績(jī)和面試成績(jī)計(jì)算應(yīng)聘人員考試總成績(jī)。筆試成績(jī),、面試成績(jī),、考試總成績(jī)均計(jì)算到小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù)，尾數(shù)四舍五入,。根據(jù)考試總成績(jī),，確定進(jìn)入考核體檢范圍人選。

面試如何備考

很多考生在面試前進(jìn)行了充分的復(fù)習(xí),，上考場(chǎng)前志在必得,，但是最后的結(jié)果卻不盡如人意。失敗的原因不是知識(shí)儲(chǔ)備不足,，而是缺乏必要的心理準(zhǔn)備,，以至于前功盡棄。在面試當(dāng)中,，考生的問(wèn)題主要有兩個(gè)：一是緊張,，二是無(wú)話可說(shuō)。前者說(shuō)明自己信心不足,，后者說(shuō)明自己的社會(huì)認(rèn)知和分析思考的能力還有欠缺,。但更為重要的是，考生沒(méi)有端正心態(tài),，對(duì)事業(yè)單位面試的理解存在誤區(qū),。通過(guò)關(guān)于心理問(wèn)題的講解，相信會(huì)對(duì)考生的面試有較大的幫助,。

1,、初步認(rèn)識(shí)面試：約占考前時(shí)間的四分之一

了解面試的基本框架要求，包括面試真實(shí)場(chǎng)景,、場(chǎng)內(nèi)設(shè)置,、場(chǎng)內(nèi)人員身份及職責(zé);

認(rèn)知并把握考試題型、題量,，做好初級(jí)面試應(yīng)試策略,。

2、精確準(zhǔn)備面試 ：約占考前時(shí)間的三分之二

通讀面試教材及具有理論指導(dǎo)類的面試書目,，逐步把握面試的考核核心;

掌握各類型面試題目的作答思路，可參加面試輔導(dǎo)班培訓(xùn);

在掌握作答思路及技巧的基礎(chǔ)上,，再優(yōu)化,，做到融會(huì)貫通,。

面試考什么內(nèi)容

1、綜合類

①結(jié)構(gòu)化 事業(yè)單位的結(jié)構(gòu)化面試重點(diǎn)考核六大題型：自我認(rèn)知,、綜合分析,、人際關(guān)系、組織管理,、情景應(yīng)變,、言語(yǔ)表達(dá)。

②無(wú)領(lǐng)導(dǎo) 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)可以分為選擇類,、排序類和開(kāi)放類三大類,。

2、教育類

①說(shuō)課,、試講 筆試成績(jī)排名之后,，根據(jù)公告規(guī)定的比例篩選進(jìn)入面試的人選。由于教師崗位的特殊性,，所以教師崗位的面試一般和普通崗位的面試形式有很大的差異性,，事業(yè)單位其他崗位一般用結(jié)構(gòu)化的方式考核，而教師崗位的考核形式多數(shù)地區(qū)為試講或者說(shuō)課,。 具體的考核形式試講還是說(shuō)課要依照公告為準(zhǔn),。

②結(jié)構(gòu)化 事業(yè)單位教育類考試包括教師資格考試和教師招聘考試兩大部分內(nèi)容，目前來(lái)說(shuō),，這兩類考試在形式上各省份并未達(dá)成一致,，在考情上也呈現(xiàn)出多元、多變的特點(diǎn),。

3,、醫(yī)療衛(wèi)生類

從目前事業(yè)單位招錄考試情況來(lái)看，面試工作根據(jù)崗位特點(diǎn)和專業(yè)要求,，可采用專業(yè)測(cè)試,、結(jié)構(gòu)化測(cè)試、情景模擬,、試講,、答辯及實(shí)際操作等多種方式組織。而醫(yī)療衛(wèi)生類事業(yè)單位面試主要采取結(jié)構(gòu)化面試或?qū)嶋H操作(技能操作)的方式進(jìn)行,。

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