事業(yè)單位c類面試考結(jié)構(gòu)化面試和無領(lǐng)導。①結(jié)構(gòu)化 事業(yè)單位的結(jié)構(gòu)化面試重點考核六大題型：自我認知,、綜合分析,、人際關(guān)系、組織管理,、情景應變,、言語表達。②無領(lǐng)導 無領(lǐng)導可以分為選擇類,、排序類和開放類三大類,。

(1)自我認知類型。比如,，自我介紹的考查;談談難忘的,、失敗的、成功的事件;用簡單的幾個詞描述自己,。

(2)求職動機類型,。比如，為什么報考我們銀行;對我們銀行有什么了解;談談優(yōu)劣勢,，是否適合本崗位,。

(3)職業(yè)能力類型。比如人際溝通和團隊合作能力,、應變能力,、分析判斷能力的考查。

事業(yè)單位面試

面試在事業(yè)單位公開招聘主管機關(guān)的指導下,，由招聘單位或其主管部門按備案的面試方案組織實施,，面試方案的備案應在面試前一周完成。達到筆試 合格分數(shù)線的應聘人員,，根據(jù)招聘計劃和招聘崗位由高分到低分按比例依次確定面試人選,。筆試合格人數(shù)出現(xiàn)空缺的崗位，取消招聘計劃;達不到規(guī)定招聘比例的,，按實有合格人數(shù)確定,。面試人選確定后，由招聘單位張榜公布并通知本人,。

面試結(jié)束后,，按筆試成績和面試成績計算應聘人員考試總成績。筆試成績,、面試成績,、考試總成績均計算到小數(shù)點后兩位數(shù)，尾數(shù)四舍五入,。根據(jù)考試總成績,，確定進入考核體檢范圍人選,。

面試如何備考

很多考生在面試前進行了充分的復習，上考場前志在必得,，但是最后的結(jié)果卻不盡如人意,。失敗的原因不是知識儲備不足，而是缺乏必要的心理準備,，以至于前功盡棄,。在面試當中，考生的問題主要有兩個：一是緊張,，二是無話可說,。前者說明自己信心不足，后者說明自己的社會認知和分析思考的能力還有欠缺,。但更為重要的是,，考生沒有端正心態(tài)，對事業(yè)單位面試的理解存在誤區(qū),。通過關(guān)于心理問題的講解,，相信會對考生的面試有較大的幫助。

1,、初步認識面試：約占考前時間的四分之一

了解面試的基本框架要求,，包括面試真實場景、場內(nèi)設(shè)置,、場內(nèi)人員身份及職責;

認知并把握考試題型,、題量，做好初級面試應試策略,。

2,、精確準備面試 ：約占考前時間的三分之二

通讀面試教材及具有理論指導類的面試書目,，逐步把握面試的考核核心;

掌握各類型面試題目的作答思路,，可參加面試輔導班培訓;

在掌握作答思路及技巧的基礎(chǔ)上，再優(yōu)化,，做到融會貫通,。

面試考什么內(nèi)容

1、綜合類

①結(jié)構(gòu)化 事業(yè)單位的結(jié)構(gòu)化面試重點考核六大題型：自我認知,、綜合分析,、人際關(guān)系、組織管理,、情景應變,、言語表達。

②無領(lǐng)導 無領(lǐng)導可以分為選擇類,、排序類和開放類三大類,。

2,、教育類

①說課、試講 筆試成績排名之后,，根據(jù)公告規(guī)定的比例篩選進入面試的人選,。由于教師崗位的特殊性，所以教師崗位的面試一般和普通崗位的面試形式有很大的差異性,，事業(yè)單位其他崗位一般用結(jié)構(gòu)化的方式考核,，而教師崗位的考核形式多數(shù)地區(qū)為試講或者說課。 具體的考核形式試講還是說課要依照公告為準,。

②結(jié)構(gòu)化 事業(yè)單位教育類考試包括教師資格考試和教師招聘考試兩大部分內(nèi)容,，目前來說，這兩類考試在形式上各省份并未達成一致,，在考情上也呈現(xiàn)出多元,、多變的特點。

3,、醫(yī)療衛(wèi)生類

從目前事業(yè)單位招錄考試情況來看,，面試工作根據(jù)崗位特點和專業(yè)要求，可采用專業(yè)測試,、結(jié)構(gòu)化測試,、情景模擬、試講,、答辯及實際操作等多種方式組織,。而醫(yī)療衛(wèi)生類事業(yè)單位面試主要采取結(jié)構(gòu)化面試或?qū)嶋H操作(技能操作)的方式進行。

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