一、意義區(qū)別

1、編教師擁有的編制為事業(yè)編,，即在編老師為事業(yè)單位工作人員,。

2,、教師聘任制,，是在符合國(guó)家法律制度的情況下，聘任雙方在平等自愿的前提下,，由學(xué)�,；蛘呓逃�行政部門(mén)根據(jù)教育教學(xué)崗位設(shè)置，聘請(qǐng)有教師資質(zhì)或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的人擔(dān)任相應(yīng)教師職務(wù)的一項(xiàng)教師任用制度,。

二,、穩(wěn)定性區(qū)別

1、編制教師：極其穩(wěn)定的一種,，享受單位較多福利,，基本上不犯大錯(cuò)誤，不會(huì)被開(kāi)除,。 而且一般該單位是無(wú)權(quán)開(kāi)除的,，必須通過(guò)上級(jí)單位才能決定。工資由當(dāng)?shù)厝耸聞趧?dòng)局核算,。單位是無(wú)法決定其工資的,。

2、聘用制教師,，其實(shí)分長(zhǎng)期和短期的,。一般待遇都不如正式編制，福利也沒(méi)正式編制的好,。該單位領(lǐng)導(dǎo)一般可以直接解除與其的合同,。工資基本是由該單位向上級(jí)匯報(bào)后決定。

三,、優(yōu)勢(shì)區(qū)別

1,、編制教師

第一，教師的編制屬于全額撥款事業(yè)單位編制,，享受事業(yè)單位工作待遇,。但實(shí)際操作中，因各地區(qū)經(jīng)濟(jì)水平發(fā)展不同,，有些地方教育系統(tǒng)在繳交社保方面只繳交部分,，不繳交生育保險(xiǎn)和養(yǎng)老保險(xiǎn)。機(jī)關(guān)事業(yè)單位養(yǎng)老并軌,，有望解決這個(gè)問(wèn)題,。

第二，有編制的教師工資組成由基本工資,、津補(bǔ)貼,、職稱工資等組成。職稱工資可以隨著職稱升高而升高,，工齡增加工齡工資也增加,。無(wú)編制人員工資固定,，在職稱晉升和工齡方面，一般無(wú)法保證,。近幾年雖然在改革,，但實(shí)際操作中仍然與在編老師存在很大差異。

第三,，有編制的教師工作更有保障,，更穩(wěn)定�,？梢哉{(diào)動(dòng),，退休后享有相應(yīng)的社保和職業(yè)年金。

2,、聘用制教師

第一,、教師聘任制的好處是可以提高教師的責(zé)任感，并淘汰不具備任教能力的庸才,。

第二,、可以充分利用社會(huì)人力資源，減少人力資源的浪費(fèi),。

第三,、打破傳統(tǒng)教師任用制度，增進(jìn)各地區(qū)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的傳播,。 第四,、增加就業(yè)崗位。

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