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2022年省公務(wù)員考試行測資料分析易錯點(diǎn)合集

2021-07-27 11:19:01 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號 華圖在線APP下載 文章來源:湖南分院

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凡事均具有兩面性,,資料分析也不例外,。它是考生愛恨交織的一個模塊,愛它的考點(diǎn)簡單,,輻射面不太廣;恨它的聯(lián)系性強(qiáng),,知識點(diǎn)雜糅讓人傻傻分不清楚;也恨它溫柔的陷阱,每次做題都不能獨(dú)善其身,。然而,,資料分析是廣大考生在行測當(dāng)中的必爭之地,一分一毫均當(dāng)奮力爭取,,不容有失,。遺憾的是,考生在資料分析失分比較嚴(yán)重,,易錯點(diǎn)不忍直視,。為了讓大家在資料分析上取得更好的分?jǐn)?shù),與對手拉開差距,,我們不妨好好盤點(diǎn)一下資料分析的易錯點(diǎn),。

一、概念模糊不清,。資料分析的考點(diǎn)雖然不多,,但是考點(diǎn)間的聯(lián)系性比較強(qiáng),考生初學(xué)時容易混淆,,如若不能區(qū)分清楚,,將會出現(xiàn)剪不斷理還亂的抓狂,當(dāng)下的題目清楚了,,換種考法依然出錯,,不能舉一反三、觸類旁通,。比如增長量與增長率,、平均數(shù)的增長率與年均增長率、百分?jǐn)?shù)與百分點(diǎn),、增長率與倍數(shù)等概念容易使考生模棱兩可,。

案例一:比重的增長量與平均數(shù)的增長率混淆,。

2015年國家自然科學(xué)基金委全年共接收173017項(xiàng)各類申請,同比增長約10%,,擇優(yōu)資助各類項(xiàng)目40668項(xiàng),,比上年增加1579項(xiàng),資助直接費(fèi)用218.8億元,,平均資助強(qiáng)度(資助直接費(fèi)用與資助項(xiàng)數(shù)的比值)53.8萬元,,各項(xiàng)工作取得新進(jìn)展新成效。(注釋:平均資助率為資助項(xiàng)目占接收申請項(xiàng)目的比重)

2015年國家自然科學(xué)基金委全年平均資助率較2014年約:

A.減少1.4% B.增加1.4%

C.減少2.1% D.增加2.1%

二,、審題丟三落四,。概念模糊是本身能力的局限所致,但是審題丟三落四是自己主觀上不細(xì)致導(dǎo)致,,令人惋惜,。一方面是考生缺乏系統(tǒng)的審題方法,沒有全方位把握題干中的考察信息;另一方面是考生的做題訓(xùn)練不夠,,未能及時的將易錯陷阱進(jìn)行分類,,未形成自己的審題習(xí)慣,做題總是粗心大意,,煮熟的鴨子不翼而飛,,該拿的分?jǐn)?shù)白白浪費(fèi)�,?忌菀自跁r間,、單位、關(guān)鍵詞上審題出現(xiàn)偏差,,大家應(yīng)該引起重視,。

案例二:“A是B的多少倍”與“A比B多多少倍”混淆。

該市民辦高校的校均圖書保有量需要在下一學(xué)年提高約多少倍,,才能達(dá)到2011-2012學(xué)年度全市普通高等學(xué)校的平均水平?

A. 1.3 B. 2.1

C. 2.9 D. 3.7

易錯分析:考生容易在審題上將關(guān)鍵詞“提高約多少倍”與“是……多少倍”混淆,,進(jìn)而計(jì)算出錯,選擇B選項(xiàng),。

正確分析:民辦高校的校均圖書保有量需要在下一學(xué)年提高約多少倍,,則需在“是下一學(xué)年多少倍”的基礎(chǔ)上減去1,。

三,、計(jì)算張冠李戴。計(jì)算是資料分析的最后一公里,,也是時間和效率上決勝的關(guān)鍵,。然而,很多考生一味求快,,忽略了計(jì)算方法的適用情況,,歸根結(jié)底還是未能把握計(jì)算的本質(zhì)和靈魂,,計(jì)算過程中往往一刀切,不能具體問題具體分析,,結(jié)果出錯也是在所難免,。

案例三:除法計(jì)算中截位出錯。

2014年1—2月份社會消費(fèi)品零售總額是:

A.42858.3億元 B.43207.5億元

C.43237.9億元 D.43354.1億元

易錯分析:考生在審題和列式上都沒有出錯,,但是在計(jì)算時沒有觀察出選項(xiàng)的值非常接近,,而一味地去對分母截兩位或者截三位計(jì)算,使得結(jié)果出錯,。

正確分析:選項(xiàng)B,、C、D出現(xiàn)了首兩位相同的情況,,在計(jì)算時不能對分母截位處理,,而應(yīng)該精確計(jì)算。

基礎(chǔ)不牢,,地動山搖,。廣大考生都想在資料分析中取得高分,但不能在知識點(diǎn)上存在盲區(qū),,概念之間不能模糊不清;也不能在審題上遺漏相關(guān)的細(xì)節(jié),,在方向上南轅北轍;更不能在計(jì)算的終極環(huán)節(jié)掉鏈子,錯失得分的好局,。冰凍三尺非一日之寒,,希望大家能重視資料分析的易錯點(diǎn),并加強(qiáng)訓(xùn)練,,堅(jiān)持不懈,、久久為功,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),,最終獲取高分,,成功上岸!

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(編輯:王圖圖)
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