眾所周知,，在申論�,？嫉念}型中，對策題出現(xiàn)的頻率并不低,，在近幾年的國考中也頻頻被翻牌子,。雖然對策題不難，但是在實(shí)際操作過程中,，得分率并不高,，主要是因?yàn)楸姸嗫忌鷮�對策想的�?ldquo;馬虎”，沒有認(rèn)真對待問題且沒有融入題干給出的情景,。

對策題對策的來源有兩方面,，一方面是去從材料中抄已有的對策或材料給出的對策;另一方面對策需要各位考生自己提出。但是國考中有相當(dāng)一部分考生是應(yīng)屆生,，生活,、工作閱歷不夠。因此,，所提的對策更多的是基于自己的想象,，所提的對策停留在喊口號，不貼近社會(huì)實(shí)際,，往往也拿不到滿意的分?jǐn)?shù),。

華圖教育總結(jié)常見的一些社會(huì)問題設(shè)置，基本都是五個(gè)層面容易出現(xiàn)問題的行為,，這五個(gè)方面分別為：思想層面,、規(guī)范層面、監(jiān)管層面,、資源層面、技術(shù)層面,。今天主要想跟大家講講出現(xiàn)問題最多的“思想層面”,。“思想層面”出問題是指資料中人的觀念,、意識、思維方面可能出現(xiàn)問題,，包括政府的觀念,、群眾的觀念以及社會(huì)氛圍等。

我們總能遇到這樣的情況,，一提到市民亂穿馬路,、一提到黑心商家售賣不健康食品、一提到市民不自覺垃圾分類,，大部分學(xué)生的脫口而出的對策是——“宣傳教育”,，“宣傳教育”這個(gè)答案不能說各位考生的是錯(cuò)的，但是沒有一個(gè)方向性的,、具體的,、可行的對策，這樣的對策寫出來就是口號,，無實(shí)際作用,。

想要解決“思想層面”的問題，“宣傳教育”不僅要寫,，而且還需“詳細(xì)的寫“,，想要用好”宣傳教育“，那”宣傳教育“之間的區(qū)別一定要清楚：

1.教育是注重德行,、觀念的轉(zhuǎn)變,。

2.培訓(xùn)是傾向才能、素質(zhì)(知識,、技能)的提升,。

3.宣傳針對的范圍更廣，一般引導(dǎo)社會(huì)氛圍的形成,，改變?nèi)罕娪^念,。(宣傳方式可分線上和線下：線上——網(wǎng)絡(luò)，社交媒體,，官網(wǎng),，微視頻，短視頻,，微博;線下——電視,，廣播，報(bào)紙,，電臺,，板報(bào)，宣傳欄,，海報(bào),，傳單,，宣傳活動(dòng))

“宣傳”、“教育”,、“培訓(xùn)“三者其實(shí)是適用于不同的情況的,，要“詳細(xì)的寫”，具體“宣傳”“教育”“培訓(xùn)“什么內(nèi)容,，比如：

問題：食品行業(yè)從業(yè)者素質(zhì)低,、沒有職業(yè)道德，群眾不懂鑒別劣質(zhì)食品,。

對策：1.加強(qiáng)品德教育,，提升社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)道德。

2.加強(qiáng)安全生產(chǎn)培訓(xùn),，提升專業(yè)技能,，提升從業(yè)者素質(zhì)。

3.宣傳常見食品鑒別方法,，提高民眾對劣質(zhì)食品的鑒別能力,。

考生在提對策時(shí)，不僅要分清楚“宣傳”“教育”“培訓(xùn)“的區(qū)別,，還要分別作答具體“宣傳”,、“教育”、“培訓(xùn)“什么內(nèi)容,。你學(xué)會(huì)了嗎?

相關(guān)內(nèi)容推薦：
　　2024年國家公務(wù)員考試報(bào)名應(yīng)屆生規(guī)定
　　2024國家公務(wù)員考試稅務(wù)系統(tǒng)申論備考
　　2024國家公務(wù)員考試海關(guān)申論備考
　　2024國家公務(wù)員考試海事局申論備考
　　2024國家公務(wù)員考試鐵路公安申論備考
　　2024國家公務(wù)員考試氣象局申論備考