在給大家隆重介紹增長率和倍數(shù)之間的“親戚”關(guān)系之前呢,，先給大家簡單介紹一下考試中的資料分析題目。無論是在國考還是省考中,，資料分析題目一般都是4篇材料,，并且材料中的數(shù)據(jù)都是真實的，一般來源于國家統(tǒng)計局的官方網(wǎng)站,。每篇材料包括5道題目，一共是20道題,，而且每道題考查的知識點均勻分布,。看到這,，有的同學就會問,，有那么多知識點啊!怎么學啊?大家不要擔心，經(jīng)過學習之后,，對知識點有了全面地掌握之后,，遇到任何問題都能夠迎刃而解。

接著給大家介紹下在資料分析中比較�,？嫉膬蓚�知識點,，分別是增長率和倍數(shù)。為什么說增長率和倍數(shù)是“親戚”呢?那么,，我來給大家解釋一下,。首先是增長率，增長率考查的是增長的快慢,，公式有很多,，比如，然而倍數(shù)考查的是誰是誰的幾倍的問題,，用公式表達出來,。觀察這兩個公式，大家能發(fā)現(xiàn)什么呢?接下來小編給大家舉個小例子，以方便大家更加清晰的觀察這兩個公式之間的關(guān)系：

據(jù)調(diào)查,，2021年一季度全國居民人均消費支出5978元,，2020年一季度全國居民人均消費支出5167元。

問題一：2021年一季度全國居民人均消費支出同比增速是多少?

問題二：2021年一季度全國居民人均消費支出是2020年一季度的多少倍?

讀完題目,，我們來計算一下這兩道題,。先看問題一，考查的是增長率的問題,，由材料可知的是現(xiàn)期量和基期量,，代入公式中。再來看問題二,，考查的是倍數(shù)的關(guān)系,，直接代入計算。通過結(jié)果對比,，我們可以直觀的看出二者的關(guān)系,，其實增長率和倍數(shù)是可以相互轉(zhuǎn)化的，可以寫成這樣的形式,，當材料中給出的是二者之間的倍數(shù)關(guān)系時,，其實給出的也就是增長率。所以呢,，我們要發(fā)現(xiàn)這些隱藏著的題干信息,，來幫助我們盡快解題。

看完這兩道題之后,，你學會了嗎?其實,，知識點都是一通百通的，吃透一個,、兩個之后,，慢慢也就摸清了資料分析的整體脈絡(luò)。這就需要大家在開始學習知識點的時候更加的穩(wěn)扎穩(wěn)打,，做題時多想一想,，讓大腦高速的運轉(zhuǎn)起來，看看能不能找到更多的“線索”,。其實,，這只是我們發(fā)現(xiàn)的一處“親戚”關(guān)系，大家要通過學習之后多多總結(jié),，帶著發(fā)現(xiàn)問題的眼睛去學習,。當然啦，如果大家覺得自己單槍匹馬的備考效率低下,，那么可以來我們?nèi)A圖進行系統(tǒng)的學習啊,。畢竟華圖的老師們有著多年的教學經(jīng)驗，已經(jīng)為大家總結(jié)出知識框架以及不同類型題目的秒殺技巧。當然啦,，最重要的還是需要大家認真學習,，做好每日計劃，按照計劃一步一步的去實踐,，終會取得令自己滿意的結(jié)果,。最后小編給大家補充一下關(guān)于倍數(shù)和增長率的思維導圖，幫助大家更好的學習,。

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