無論是國考還是省考，大部分同學(xué)都能切實(shí)感受到,，要想把行測(cè)考試每個(gè)部分每道題都認(rèn)真做完,，考試時(shí)間是根本不夠的,。因此，備考行測(cè)的重中之重就是如何能高效提速,。在行測(cè)判斷推理部分,，相對(duì)于圖形推理、類比推理,、邏輯判斷,，定義判斷不僅題量多，而且有些題在掌握了一定的小技巧后也比較好拿分,。因此,，定義判斷應(yīng)該是同學(xué)們復(fù)習(xí)判斷推理時(shí)只要掌握一定的小技巧，就可以在保證做對(duì)題目的同時(shí)提高做題速度,，節(jié)省出的時(shí)間可以用于其他部分的解題,。今天小編就給同學(xué)們介紹一個(gè)定義判斷的高分技巧：巧用定義“數(shù)量”挖坑點(diǎn)。

【例題】人耳對(duì)一個(gè)聲音的感受性會(huì)因另一個(gè)聲音的存在而發(fā)生改變,。一個(gè)聲音能被人耳聽到的最低值會(huì)因另一個(gè)聲音的出現(xiàn)而提高,，這種現(xiàn)象就是聽覺掩蔽。(2018年國家公務(wù)員錄用考試《行測(cè)》真題)

根據(jù)上述定義,，下列符合聽覺掩蔽的是( )

A.長(zhǎng)時(shí)間戴耳機(jī)聽音樂,，會(huì)覺得聽到的音量逐漸變小

B.吵鬧的課間,，老師得大聲說話，同學(xué)們才能聽到

C.人類無法聽到蝙蝠等動(dòng)物發(fā)出來的超聲波

D.安靜的房間內(nèi),，我們能夠聽到鬧鐘“滴答”的聲音

【答案】B

【解析】A項(xiàng)：長(zhǎng)時(shí)間戴耳機(jī)聽音樂,，會(huì)覺得音量逐漸變小，不存在“另一個(gè)聲音”,，不符合定義,。

B項(xiàng)：在吵鬧的課間，勢(shì)必存在其他聲音,，老師得要大聲說話,，提高音量，學(xué)生才能夠聽見,，滿足“因另一個(gè)聲音的存在而發(fā)生改變”這一條件,，同時(shí)也滿足”聲音的最低值因另一聲音的出現(xiàn)而提高“這一條件，符合定義,。

C項(xiàng)：人類聽不到蝙蝠等動(dòng)物發(fā)出的超聲波是因?yàn)槁暡�頻率的問題,，不滿足”因另一個(gè)聲音的存在而發(fā)生改變“這一條件，也不滿足”人耳聽到的最低值因另一個(gè)聲音的出現(xiàn)而提高“這一條件,，不符合定義,。

D項(xiàng)：只聽到鬧鐘”滴答“的聲音，不存在”另一個(gè)聲音“,，不符合定義,。

分析這道定義判斷題我們可以得知，聽覺掩蔽一定是會(huì)存在兩個(gè)聲音的,，因此從“兩個(gè)聲音”出發(fā)結(jié)合選項(xiàng)運(yùn)用排除法就可以快速選出正確答案了,。A項(xiàng)只有音樂的聲音，C項(xiàng)只有蝙蝠等動(dòng)物發(fā)出的超聲波,，D項(xiàng)只有鬧鐘“滴答”的聲音,，都只是存在一個(gè)聲音，因此不符合定義里“兩個(gè)聲音”的要求,，可以快速排除它們,，在實(shí)際做題的時(shí)候，同學(xué)們就直接選B就可以了,。而在B項(xiàng)里,，不僅存在老師說話的聲音，吵鬧的課間也存在其他的聲音,，有兩個(gè)聲音的存在,，符合定義要求的“兩個(gè)聲音”，所以也證明B項(xiàng)就是正確答案了�,？傊�，關(guān)于這類定義題,，命題人很容易在“數(shù)量”上給同學(xué)們挖坑,，因此同學(xué)們遇到這類題，就可以直接從定義涉及的“數(shù)量”上入手,，比如定義涉及主客體的數(shù)量,、方式目的的數(shù)量等等，運(yùn)用排除法就可以很快選出答案了,。

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