行測備考干貨“正話反說”破解言語題

想必大家在讀書期間都聽過自己的父母常常說這樣的話：“如果你再不好好學(xué)習(xí),，那么你就考不上好大學(xué)!”;也聽過自己的好閨蜜為了督促自己減肥，而告訴你：“你該減肥了啊!如果你再不減肥,，那么你就穿不進(jìn)那件漂亮的小裙子了!”其實(shí),，父母是希望我們要好好學(xué)習(xí)，好閨蜜也是希望你能瘦成一道閃電,。這些帶有一絲絲“嚇人”意味的句子聽上去總比苦口婆心勸導(dǎo)你好好學(xué)習(xí),、好好減肥的話語更具有力度，更能讓人發(fā)奮!這就是“正話反說”的力量!

其實(shí),，在我們做言語題的過程中,，也經(jīng)常會遇到這種類似表達(dá)方式的文段，“正話反說”在言語的解題技巧中,，我們稱之為“反面論證”,，即作者想表達(dá)某個(gè)觀點(diǎn)，而沒有直接從正面意思出發(fā),，而是通過假設(shè)一個(gè)消極的結(jié)果去表達(dá)正面觀點(diǎn),。如下面例題：

大數(shù)據(jù)是科學(xué)決策的重要工具，是高精度對未來進(jìn)行預(yù)測的手段,，數(shù)據(jù)是記錄人類行為的工具,。靠大數(shù)據(jù)技術(shù)對未來做一個(gè)預(yù)測和參考是人類發(fā)展的成果,。但是,，人類的溝通和交流不該因?yàn)榇髷?shù)據(jù)技術(shù)而遭棄，而過于依賴大數(shù)據(jù)的預(yù)測和推理,，放棄人際溝通過程,，必然產(chǎn)生人際溝通的弱化,，進(jìn)而影響到人的自由意志。

這段文字旨在強(qiáng)調(diào)：

A.大數(shù)據(jù)是科學(xué)決策的重要工具

B.大數(shù)據(jù)將發(fā)揮越來越重要作用

C.大數(shù)據(jù)不應(yīng)弱化人際溝通

D.大數(shù)據(jù)影響人的自由意志

【答案】C,。解析：第一步,，分析文段。文段開篇介紹大數(shù)據(jù)在決策預(yù)測方面的重要性,。之后通過轉(zhuǎn)折詞“但是”引出文段的主旨句,，“人際的溝通和交流不該因?yàn)榇髷?shù)據(jù)技術(shù)而遭棄”，最后一句反面論證,，通過過于依賴大數(shù)據(jù)放棄人際溝通過程帶來的嚴(yán)重后果來證明主旨句的觀點(diǎn),。第二步，對比選項(xiàng),。C項(xiàng)是對文段主旨句的同義替換,。因此，選擇C選項(xiàng),。

例2：我國科普工作雖然取得了很大進(jìn)步,，可是科普讀物，無論數(shù)量還是質(zhì)量,，與發(fā)達(dá)國家還有著數(shù)量級的差距,。在一些社會關(guān)注的重大問題上,，科學(xué)家更應(yīng)該主動站出來講話,。要把科學(xué)語言轉(zhuǎn)化為老百姓聽得懂的語言，實(shí)事求是講真話,。如果連科學(xué)家都不愿意,、不敢講話，任由真相缺失,、謠言擴(kuò)散,，那么勢必會引起公眾的恐慌和困惑。

上述文字意在強(qiáng)調(diào)：

A.科普工作應(yīng)該通俗化,，接地氣

B.我國科普讀物數(shù)量少,，質(zhì)量差

C.科學(xué)家負(fù)有做科普工作的義務(wù)

D.科學(xué)家應(yīng)堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則

【答案】C。解析：第一步,，分析文段,。文段首先提出我國科普讀物數(shù)量少且質(zhì)量不高的問題，接著提出對策,，科學(xué)家應(yīng)該進(jìn)行科普,。后文具體解釋科學(xué)家如何進(jìn)行科普，一方面要“通俗易懂”,，一方面要“實(shí)事求是”,，最后以反面論證證明科學(xué)家進(jìn)行科普的必要性,。文段屬于“分—總—分”的結(jié)構(gòu)，主旨句是“在一些社會關(guān)注的重大問題上,，科學(xué)家更應(yīng)該主動站出來說話”,。第二步，對比選項(xiàng),。C項(xiàng)是對文段主旨句的同義替換,，符合文段意圖。因此,，選擇C選項(xiàng),。

通過上述例題我們發(fā)現(xiàn)，“正話反說”是為了論證或表達(dá)某個(gè)觀點(diǎn),，所以反面論證前面的正面觀點(diǎn)往往是重點(diǎn),，或者“如果不A，那么B”的句式中,，作者要表達(dá)的觀點(diǎn)是“正面A”,。“正話反說”在主旨概括題、意圖判斷題和態(tài)度觀點(diǎn)題中的應(yīng)用頻率較高,，各位考生注意甄別,。

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