公務(wù)員考試行測言語模塊干貨感情色彩：小技巧，大作用!

在一段文字中,，感情色彩表達了作者對某一事物的態(tài)度看法,、情感傾向。在公務(wù)員考試行測部分的言語模塊中,，許多題型需要明確作者的觀點,，而很多時候，作者的觀點是有一定的情感導向的,，找準作者的情感導向,，很多時候能幫助我們迅速排除干擾、鎖定答案,。甚至,，有的題型(比如：態(tài)度理解題)還有可能專門針對文段的感情色彩進行考查。那么，在解題過程中,，感情色彩到底如何使用呢?我們一起來看：

一,、根據(jù)感情定態(tài)度

言語模塊中，態(tài)度理解題有可能直接對感情色彩進行考查,，以題目為例：

【例題1】許多關(guān)于不借助外力能夠漂浮起來的斷言,，幾百年前就已經(jīng)有了。但是,，那些作出斷言的人,，只要不是在欺騙的條件下，從來就沒有達到過十五英尺的高度,。如果漂浮起來是可能的,，那么，其科學意義,，甚至更廣泛地說,，它對人類的意義將是極其巨大的。然而,，那些不加批判的觀察,，或提出不誠實主張的人，會把人們引入歧途,，并使我們偏離理解世界這一人類的主要目標,。

這段話中，作者對于“關(guān)于人不借助外力能夠漂浮起來的斷言”的態(tài)度是：

A. 肯定 B. 否定

C. 欣賞 D. 贊美

【分析】傳統(tǒng)意義上,，感情色彩分為褒義和貶義,。而不褒不貶或者既褒又貶，我們稱之為客觀中立,。文段首先介紹很早以前就有了“關(guān)于不借助外力能夠漂浮起來的斷言”,，轉(zhuǎn)折之后指出之前的觀點存在欺騙。最后通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“然而”強調(diào),，“不加批判的觀察,，或提出不誠實主張的人”，會把人“引入歧途”,，并使其“偏離”,。根據(jù)這些含貶義的詞可知，作者對“關(guān)于人不借助外力能夠漂浮起來的斷言”持消極態(tài)度,。因此,，選擇B選項,。

二,、根據(jù)感情判觀點

感情色彩是作者觀點的一部分，同時，感情色彩要比作者明確的觀點更容易把握,。因此,，在有的題型中，我們可以利用感情色彩迅速把握作者觀點的大方向,，排除感情色彩不符的干擾選項,，加快解題速度，甚至實現(xiàn)“秒殺”!我們來看一道例題：

【例題2】著名學者齊美爾認為,，由于允許沖突的存在,，結(jié)構(gòu)松散群體和開放社會會對那種危及基本意見一致的沖突形成保護層，從而把產(chǎn)生有損核心價值觀念的分歧的危險減少到最低程度,。對立群體的互相依賴和這種社會內(nèi)部沖突的交叉,，有助于通過互相抵消而把“社會體系縫合起來”，這樣就阻止了沿著一條非要分裂線的崩潰,。

這段文字要表達的主要意思是：

A. 某些社會沖突有助于社會穩(wěn)定

B. 社會沖突可能會導致核心價值觀念的分歧

C. 開放社會的特征是允許不同群體間的沖突存在

D. 社會的和諧與沖突是辨證的

【分析】分析文段,，注意把握感情傾向詞。文段主要介紹“著名學者齊美爾”的觀點,，根據(jù)“允許沖突……形成保護層”“危險減少到最低”“阻止了……崩潰”這些表達積極感情色彩的詞不難看出,，齊美爾對沖突持積極肯定的態(tài)度。因而,，正確答案也應該呈現(xiàn)積極感情傾向,。選項中只有A項體現(xiàn)積極感情傾向，而B項“導致……分歧”體現(xiàn)消極感情傾向,，C項“特征是允許……存在”屬于客觀描述,，D項“辯證”表示中立。根據(jù)感情色彩的一致性,，我們可以直接鎖定A項,。而A項的表述也能概括“齊美爾”的主要觀點，因此,，本題選擇A選項,。

三、根據(jù)感情找銜接

除了概括類題型,，感情色彩同樣適用于其他題型,，我們以語句填空題為例：

【例題3】民眾的不理解和利益相關(guān)方的圍攻，是改革者永遠的深淵,。________________,。所以很多改革者成了悲壯的先驅(qū)，他們啟迪了民智,，開啟了新局,，卻都已是“寂寞身后事”,。改革者的遠見與彷徨總是相伴而生，“雖千萬人,，吾往矣”,，需要巨大的智慧和勇氣。

填入劃橫線部分最恰當?shù)囊痪涫牵?/p>

A. 在理想主義日益稀薄的年代,，改革者彌足珍貴

B. 改革都不可能是一帆風順的

C. 偉大的人永遠是孤獨的,，不被大多數(shù)人理解

D. 為了國家的長遠發(fā)展，改革是值得付出代價的

【分析】橫線的位置居中,，因此需要我們填入能夠承上啟下的句子,。根據(jù)上下文語境，我們不難看出,，上下文的話題圍繞“改革者”,，根據(jù)話題一致原則，我們將答案鎖定在A項和C項,。接下來我們就要依靠感情色彩來進行下一步的判斷了!上文“永遠的深淵”和下文“悲壯的先驅(qū)”均含有消極感情傾向,，同時“所以”作為結(jié)論引導詞，上下文感情色彩應當保持一致,。C項中“是孤獨的,，不被大多數(shù)人理解”含有消極感情傾向，與上下文語境銜接得當,。而A項中“彌足珍貴”偏積極,，不能與上下文銜接。因此,，選擇C選項,。

在考試中，善用感情色彩這類小技巧,，可以在保證正確率的基礎(chǔ)上提升解題速度,，為我們爭取寶貴的時間。因此,，同學們在做題過程中要多多注意感情色彩的把握喲!

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