在備戰(zhàn)公考的過程中,，資料分析題對(duì)于考生是一大難點(diǎn),，主要是因?yàn)橘Y料分析涉及知識(shí)點(diǎn)范圍太廣，題目很長(zhǎng),，難以把握重點(diǎn),，復(fù)習(xí)起來性價(jià)比太低,。所以有些同學(xué)對(duì)資料分析部分復(fù)習(xí)都看的很淡,，覺得拼拼運(yùn)氣就好了。從而導(dǎo)致自己資料分析題正確率偏低,，甚至影響了整個(gè)行測(cè)的分?jǐn)?shù),，非常可惜,。那么,，資料分析到底難不難呢?其實(shí)，結(jié)合近兩年試題會(huì)發(fā)現(xiàn),，資料分析題還是有一定的技巧,，在這里，小圖來幫你分析,，我們結(jié)合具體的題目呢,，來分析一下：

2016年是中國(guó)脫貧攻堅(jiān)首戰(zhàn)之年，全年超過1000萬(wàn)人告別貧困;中央和省級(jí)財(cái)政扶貧資金首次超過1000億元;各類金融機(jī)構(gòu)累計(jì)發(fā)放扶貧小額貸款2772億元;產(chǎn)業(yè)扶貧為脫貧不斷“換血”,，其中2016年旅游扶貧覆蓋到2.26萬(wàn)個(gè)貧困村,，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，河南,、甘肅,、河北等地2016年貧困地區(qū)農(nóng)民人均可支配收入增長(zhǎng)速度普遍高于當(dāng)?shù)剞r(nóng)民人均可支配收入增速。其中,，河南省貧困地區(qū)人均可支配收入可達(dá)9734.9元,，處于中部地區(qū)領(lǐng)先水平;福建貧困地區(qū)人均可支配收入增長(zhǎng)高達(dá)15%，高于全國(guó)農(nóng)民人均可支配收入增長(zhǎng)的平均水平,。

(單選題)2011—2016年全國(guó)農(nóng)村居民人均可支配收入超過9000元的年份有()個(gè),。

A. 1   B. 2   C. 3   D. 4

拿到題目之后是不是覺得頭疼呢?第一感覺是不是題目太長(zhǎng)了，該怎么去分析呢?不要緊張,，不要慌張,，下面我們來分析一下，題目問的可支配的收入,，看向兩個(gè)圖縱坐標(biāo),，一個(gè)是可支配收入表，另一個(gè)是增長(zhǎng)率情況，顯而易見,，我們要在可支配收入表即第一張圖中尋找答案,，再回到題目，題目中問的年份是2011到2016,，回到第一張圖,，看到2011到2016的數(shù)據(jù)，看到第一張圖,，每一年有兩種數(shù)據(jù),，恰好我們看到圖下邊寫道，陰影部分是城鎮(zhèn),，白色部分是農(nóng)村,，題目的問題問的是農(nóng)村中超過九千的可支配收入超過九千的年份，直接讀數(shù),，農(nóng)村居民人均可支配收入超過9000元的年份有：2014年(9892元),、2015年(11422元)、2016年(12363元),，共三年,。因此，選擇C選項(xiàng),。

通過一道例題的分享,，大家是不是覺得這種題型是不是很簡(jiǎn)單，以后大家在做題過程中,，能夠認(rèn)真去審題,，確定好問題的問法，可能會(huì)出現(xiàn)多個(gè)圖混淆你,，這個(gè)時(shí)候我們就需要看清題目問的到底是哪個(gè),，與題目相對(duì)應(yīng)，到底是問哪個(gè)年份,，具體的哪范圍,，才能快準(zhǔn)狠的選出答案，總之,，資料分析這個(gè)模塊在整個(gè)行測(cè)考試中,，難度系數(shù)相對(duì)于其他模塊還是稍大的，想要在這部分拿高分的話,，就要熟知資料分析的全部題型,，以及每種題型的解決技巧，在這基礎(chǔ)上我們加大對(duì)題目的練習(xí),，才能在整個(gè)行測(cè)考試中爭(zhēng)分奪秒,，取得高分,，當(dāng)然最快捷的途徑就是加入圖圖，強(qiáng)大的師資,，全面的資源,，勇奪高分，成功上岸不是夢(mèng)!

【省考面試禮包】|【省考面試系統(tǒng)提升】|【省考面試圖書】|【面試題庫(kù)】

相關(guān)內(nèi)容推薦：