這幾年,，申論的考試愈發(fā)靈活，很多考生還停留在申論考試就是“抄材料”的階段,，不可否認(rèn),，申論材料中確實(shí)能找到一些表達(dá)規(guī)范的核心詞匯,，但是也有些材料意思能看懂，卻需要用自己的語言進(jìn)行規(guī)范表達(dá),。申論提煉概括的要領(lǐng)就是接下來我們要重點(diǎn)介紹的“三步理論”,。

第一步，最簡(jiǎn)單也最容易------直接摘抄關(guān)鍵詞,。如果在材料中,，有表達(dá)得比較規(guī)范的核心詞匯，且也是我們要找的要素的表達(dá)形式,，不用猶豫，直接摘抄即可,。

例如：請(qǐng)談?wù)勑庞皿w系建設(shè)對(duì)當(dāng)前社會(huì)有哪些積極影響,。

【節(jié)選材料】：信用也提升了交易效率，為新經(jīng)濟(jì)提供支撐,。對(duì)于廢舊手機(jī)回收利用創(chuàng)業(yè)者向先生而言,，信用就為他解決了“先收手機(jī)還是先付款”的難題。“先收手機(jī),，用戶不放心,。先付款，我們也怕?lián)p失,。”向先生說,，引入信用評(píng)分后，對(duì)高分用戶優(yōu)先付款,，不僅訂單量上浮一倍,，也沒有出現(xiàn)違約情況。

我們可以通過“提升了”“為...提供...” 等關(guān)鍵詞知道,，這是其所帶的積極意義,，且表達(dá)規(guī)范，直接摘抄關(guān)鍵詞即可,。后面向先生的例子也只是為了說明提升交易效率,，前面這句話是總結(jié)句，已經(jīng)對(duì)后面的事實(shí)進(jìn)行了概括,。

第二步,，概括歸納。申論中,，出現(xiàn)的事例型的材料,、數(shù)據(jù)型的材料會(huì)比較多，遇到上述類型的材料時(shí),，我們要注意,，首先如果有總結(jié)性的句子,，那總結(jié)性句子當(dāng)中的核心詞匯，往往就是我們要找的得分點(diǎn),。如果沒有總結(jié)性的句子,，事例型的材料則需要我們自己去提煉概括，重點(diǎn)要注意主體,、行為,、結(jié)果或者通過這個(gè)事例，獲得了什么樣的啟示,。數(shù)據(jù)型的材料,，則需要找出來數(shù)據(jù)描述的是哪方面的主體事實(shí)，再看數(shù)據(jù)本身呈現(xiàn)了什么變化,，用“提高”,、“減緩”、“降低”,、“高速增長(zhǎng)”等詞匯描述數(shù)據(jù)呈現(xiàn)的特點(diǎn),。

例如：概括我國在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的主要模式。

【節(jié)選材料】：近年來,，在聞名全國的安徽省鳳陽縣小崗村,，村民們自發(fā)地搞起了新的合作社模式。65歲的老農(nóng)嚴(yán)金昌是當(dāng)年秘密在“分田到戶”協(xié)議上摁下紅手印的“大包干”帶頭人,，他和幾戶農(nóng)民一起,，把自己當(dāng)年冒著坐牢風(fēng)險(xiǎn)分到自家的田地租給上海一家養(yǎng)殖公司發(fā)展生豬養(yǎng)殖，公司請(qǐng)嚴(yán)金昌擔(dān)任這個(gè)占地200多畝的現(xiàn)代養(yǎng)殖場(chǎng)的管理者,。農(nóng)民們有的外出打工,，有的則接受了這家公司的聘用成為企業(yè)員工。

這段文字,，是典型的事例型的材料,，并且沒有總結(jié)句子。沒有總結(jié)句,，則需要自己關(guān)注重點(diǎn),，主體，行為,，結(jié)果,，主體是農(nóng)民，具體的行為是通過分田到戶的合作社模式,，結(jié)果是獲得了經(jīng)濟(jì)回報(bào),，實(shí)現(xiàn)了就業(yè)。所以我們可以提煉出來主要模式是：農(nóng)民通過分田到戶的合作社模式,，實(shí)現(xiàn)了就業(yè)增收,。

再如：概括我國能源利用現(xiàn)狀,。

【節(jié)選材料】：全國一次能源凈進(jìn)口 5.3 億噸標(biāo)準(zhǔn)煤，比上年增長(zhǎng) 12.9%,。石油凈進(jìn)口 2.66 億噸,，對(duì)外依存度達(dá)到 56.7% 。天然氣凈進(jìn)口量為 281.8 億立方米,，對(duì)外依存度 21.56%,。有專家預(yù)測(cè)，到 2030 年,，石油對(duì)外依存度可能接近 70%,，天然氣可能接近40%。

這段文字,，是數(shù)據(jù)型的材料,，同樣也沒有總結(jié)句。先把數(shù)據(jù)描述的主體事實(shí)提煉出來,，“凈進(jìn)口”、“對(duì)外依存度”,，再看看數(shù)據(jù)有什么樣的特點(diǎn),，通過“增長(zhǎng)”、“達(dá)到”這些詞,，我們知道,，它意在說明對(duì)外依存度高。不僅高,，通過后面的數(shù)據(jù)對(duì)比,，還說明是在不斷的增長(zhǎng)的。提煉出來：對(duì)外依存度高,，且不斷增長(zhǎng),。

第三步，就是要推導(dǎo)言外之意,。要根據(jù)題干中的要求,，進(jìn)行適度的分析推導(dǎo)。

例如：分析指出該鎮(zhèn)扶貧工作存在的主要問題,。

【節(jié)選材料】塘西村黨支部書記正在給貧困戶發(fā)放種雞,。段書記說：“這是今年村里向?qū)�口幫扶單位積極爭(zhēng)取來的。我們希望全村貧困戶都能通過養(yǎng)雞早日脫貧致富,。”

這段文字，找的是問題,，閱讀完材料,，并沒有負(fù)面詞匯的關(guān)鍵詞表達(dá),。但是基于段書記描述，我們還是能看到一些問題所在,。這是村里向?qū)�口幫扶單位積極爭(zhēng)取來的,，這說明如果我們不積極爭(zhēng)取，可能就沒有,。但是實(shí)際工作中扶貧工作都是一種積極作為,，而不是被動(dòng)的給予，這里反映出來的問題,，就是對(duì)口扶貧單位不積極不主動(dòng),。后面希望全村貧困戶都能通過養(yǎng)雞早日脫貧致富，“都能”這一個(gè)詞,，反映了在具體的幫扶方式上比較的單一,，所以可以分析推導(dǎo)出來：對(duì)口扶貧單位不積極，幫扶方式單一,。

總體而言,，申論的概括提煉，無非就是這三種表達(dá)形式,，大家如果能夠掌握,，高分必定手到擒來。

【思維導(dǎo)圖】

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