主旨概括題作為國考的必考題型重要性不言而喻,，主旨概括題的解題思路非常的清晰簡單,，只需要找到主旨句即可，為了找到主旨句,，我們雙管齊下,，從微觀的五大關(guān)聯(lián)詞(轉(zhuǎn)折、遞進,、因果,、必要條件、并列)到宏觀的五大行文脈絡(總—分,、總—分—總,、分—總、分—總—分,、分—分),，目的都是找到文段的主旨句,，然后去到選項中同義替換�,；蛟S有的同學會覺得這種常規(guī)方法又笨又慢,，想要一種更簡便的技巧，又或許有的同學雖然已經(jīng)找到了主旨句,，但是依然選錯了答案,，非常地懊惱，不過別擔心,，今天老師就給大家介紹一個非常好用的技巧——話題一致,，我愿稱它為“永遠滴神”!

話題一致，顧名思義就是指我們正確選項中的話題要和文段的中心話題(或稱中心主體)保持一致,，如果選項中出現(xiàn)的主體跟文段的主體不一致,，那么不管這個選項說得有沒有道理，我們都不能選,。這個技巧我們也叫做“主體排除”,。看到這里,，有的同學內(nèi)心可能會想“道理我都懂,，這個技巧看起來也挺好用，但是文段的主體怎么找呢?”下面老師就給大家介紹三種常見的找主體方法,。

第一,，文段高頻詞往往是主體。這個高頻詞一般來說是一個名詞,，比如文段開頭介紹“xx”的定義,，中間介紹“xx”的特點，結(jié)尾介紹“xx”的用途,，那么這個“xx”往往是文段的核心話題也就是主體;第二,，專有名詞往往是主體。這個專有名詞可能是一些帶有雙引號的詞,，可能是文段的中心話題;第三,，文段重點句中強調(diào)的詞往往是文段的主體，或者說重點句中的主體往往就是文段的中心話題,，這一點不太好理解,，但是第三種方法是做題中最好用的，也是最穩(wěn)妥的,，下面我們通過一個例題一起感受一下,。

例：基礎數(shù)學是一門對天賦要求極高的學科，它的高度抽象性讓不具備這種天賦的人望而生畏。在某種意義上可以說,，是數(shù)學選擇了它的追隨者,，而非相反。加之數(shù)學是一門完全依賴人自身最純粹的大腦機能進行探索的學科,，這使得一流的數(shù)學研究介乎學問和藝術(shù)創(chuàng)造之間,，總是在“靈感乍現(xiàn)”的時刻產(chǎn)生突破。因此,，數(shù)學家實際上是一個極其冒險的職業(yè),，其成就幾乎完全仰仗天賦和靈感的偶然眷顧。另一方面,，對具有數(shù)學才能的人來說,，現(xiàn)代社會充滿了機會的誘惑，金融,、計算機、互聯(lián)網(wǎng),，都是比數(shù)學研究更賺錢的行業(yè),。

這段文字意在：

A. 解釋數(shù)學家可遇不可求的現(xiàn)象

B. 說明天賦對于數(shù)學研究的意義

C. 探討基礎數(shù)學研究的本質(zhì)規(guī)律

D. 強調(diào)基礎數(shù)學發(fā)展面臨的困境

這道題的正確答案是A選項，你選對了嗎?相信不少同學做完這道題,，直接被題干中出現(xiàn)的各種“數(shù)學”說蒙了,，我們來一起分析一下文段，文段前三句話告訴我們基礎數(shù)學對天賦和靈感的要求很高,，然后通過結(jié)論詞“因此”總結(jié)出數(shù)學家“依仗天賦和靈感”,，接著通過“另一方面”并列指出數(shù)學家要抵御誘惑。文段重點在于“因此”后的這一結(jié)論,。想想老師剛才講過的話題一致,，文段重點句是圍繞“數(shù)學家”來談的，因此正確選項一定要說“數(shù)學家”如何如何,。對應選項我們發(fā)現(xiàn),，只有A選項提到了“數(shù)學家”，所以,，同學們根本不用糾結(jié)剩下三個選項,，就算它們說得再有道理，但是缺少文段的重點主體,，都不能選哦,。

看到這里，很多同學恍然大悟,，老師也再幫大家總結(jié)一下,，話題一致作為主旨概括題中一個非常好用的技法，一方面，當我們尋找不到文段主旨,，選不出答案的時候,，想一想文段是否出現(xiàn)了一些高頻詞，是否出現(xiàn)了一些專有詞匯,，想想整個文段是圍繞誰來說的,，這有助于我們確定答案;另一方面，如果我們尋找到了文段主旨并且選出了心儀的答案,，也要確認一下主旨句中的主體在你要選的選項中是否出現(xiàn),，這有助于我們驗證答案。當我們在用各種常規(guī)方法來尋找正確答案時,，話題一致這一技法就像一盞明燈,，幫我們照破氤氳迷霧，又快又準地找到正確答案!話題一致“yyds”!

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