2021-06-04 11:11:22 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:云南分院
倍數(shù)特性方法的運(yùn)用涉及量較多,,面較廣,,在特定題型中比需要花費(fèi)大量時(shí)間的方程或賦值法更具優(yōu)勢,。為了幫助大家提高解題效率和準(zhǔn)確率,,華圖教育為大家整理了行測數(shù)量關(guān)系--倍數(shù)特性的妙用,希望能對各位考生有所幫助,。
例題導(dǎo)入
【例1】某研究生院今年的研一新生共1305人,,比去年增加了4.4%,其中女生人數(shù)減少4%,,男生人數(shù)增加10%,,則該院今年的研一新生中有男生( )人,。
A. 790
B. 805
C. 825
D. 865
針對上面這道題,如若用常規(guī)思維----方程法,,我們可以設(shè)去年研一新生中女生,、男生人數(shù)分別為x、y人,,依據(jù)今年研一新生共1305,,比去年增加4.4%,可列方程為,,依據(jù)今年女生人數(shù)減少4%,,男生人數(shù)增加10%,可列方程為,,聯(lián)立可以得到如下方程組∶,,解得。
則今年研一新生男生有1.1×750=825人,。因此選擇C選項(xiàng),。
當(dāng)然我們還可以用倍數(shù)特性方法秒解。題目所求量為男生人數(shù),,那我們只需要去看包含男生人數(shù)的條件,,題目中提到男生人數(shù)增加10%,則去年男生∶今年男生= 100%∶110% = 10∶11,,根本倍數(shù)特性,,今年男生人數(shù)為11的倍數(shù),能被11整除的只有選項(xiàng)C,。因此本題選擇C,。
接著再來看第二題∶
【例2】某公司去年有員工830人,今年男員工人數(shù)比去年減少6%,,女員工人數(shù)比去年增加5%,,員工總數(shù)增加3人。問今年男員工有多少人?
A.329
B.350
C.371
D.504
結(jié)合第一題做法,,問今年男員工人數(shù),,我們就只看題目中與男員工相關(guān)的條件,題目說今年男員工人數(shù)比去年減少6%,,可得今年男員工∶去年男員工= 94%∶100% = 47∶50,,所以今年男員工人數(shù)為47的倍數(shù),只有A選項(xiàng)329符合題意,。因此選擇A選項(xiàng),。
接著再來看第三題∶
【例3】張老板用100萬元購買甲乙兩公司的理財(cái)產(chǎn)品,其中64萬元購買了長期理財(cái)產(chǎn)品,,已知他在甲公司購買的理財(cái)產(chǎn)品中,,長期與短期之比為5∶3,,在乙公司購買的理財(cái)產(chǎn)品中,長期與短期之比為2∶1,,則在甲公司購買的短期理財(cái)產(chǎn)品為( )萬元,。
A. 15 B. 18
C. 21 D. 24
E. 27 F. 30
G. 33 H. 36
結(jié)合上一題,題目所求量為在甲公司購買短期理財(cái)產(chǎn)品的錢數(shù),,根據(jù)題意在甲公司的長期與短期之比為5∶3,,所以答案應(yīng)該為3的倍數(shù),但觀察選項(xiàng)都為3的倍數(shù),,所以應(yīng)該選用其他方法解題,,故本題可以考慮方程法。設(shè)在甲公司購買長期5x,,短期3x,,在乙公司購買長期2y,短期y,。根據(jù)購買長期理財(cái)產(chǎn)品64萬元,,則購買短期理財(cái)產(chǎn)品36萬元,。則可列出方程組∶,,解得x=8,則短期產(chǎn)品花費(fèi)為3×8=24萬元,。因此選擇D選項(xiàng),。
總結(jié)∶
當(dāng)然運(yùn)用倍數(shù)特性之前大家要對一些特殊數(shù)字的整除熟記于心∶
數(shù)字 | 判定標(biāo)準(zhǔn) |
2/5 | 看被除數(shù)末一位能否整除2/5,該數(shù)就能被2/5整除 |
4/25 | 看被除數(shù)末二位能否整除4/25,,該數(shù)就能被4/25整除 |
8/125 | 看被除數(shù)末三位能否整除8/125,,該數(shù)就能被8/125整除 |
3/9 | 看被除數(shù)各個(gè)位數(shù)之和能否整除3/9,該數(shù)就能被3/9整除 |
6 | 看被除數(shù)能否整除2且3,,該數(shù)就能被6整除 |
7/11 | 建議直除 |
前兩題是倍數(shù)特性最常見的運(yùn)用環(huán)境,,今后碰到題目中給出分?jǐn)?shù)、小數(shù),、百分?jǐn)?shù),、比例、倍數(shù)的時(shí)候,,而且題目問題也和該倍數(shù)有一定關(guān)系,,應(yīng)該先考慮倍數(shù)特性法能否優(yōu)先秒殺選到答案,而非一上來就設(shè)未知數(shù)解方程加大自己的計(jì)算難度,。當(dāng)然第三題出現(xiàn)了比例特征,,我們也應(yīng)優(yōu)先養(yǎng)成考慮倍數(shù)特性能否秒殺的習(xí)慣,當(dāng)其行不通時(shí)說明考點(diǎn)側(cè)重應(yīng)該不單限于倍數(shù)特性法,,這時(shí)我們應(yīng)該換方法,,可考慮從方程法或其它方法入手解題,。
相信通過這一節(jié)的內(nèi)容,大家對于此類題目的速解方法有了一定的了解,,今后在解題過程中應(yīng)多關(guān)注題目中出現(xiàn)的特殊信息,,便能迅速解決問題,你學(xué)會了嗎?
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