省考國(guó)考中,，定義判斷從不會(huì)遲到,，更不會(huì)缺席,。少則5道,，動(dòng)輒10道。此類(lèi)題型重點(diǎn)考察的是對(duì)于一些既定概念的理解能力和辨別能力,。新生代考生接受新鮮事物能力愈加出色,，考核形式愈加有時(shí)代感和綜合化，其中詩(shī)詞類(lèi)定義總是比較耀眼特殊的一種出現(xiàn)形式,。

詩(shī)詞對(duì)于“技巧型”考生來(lái)說(shuō)看起來(lái)總是不那么友好,，甚至有點(diǎn)懷疑做了假的定義判斷，判斷中的定義部分出現(xiàn)文科的詩(shī)詞,，這簡(jiǎn)直是對(duì)理科生的嘲笑,。但是，它來(lái)了,，重點(diǎn)來(lái)了：題干大致讀懂,，關(guān)注特殊字詞!

比如2016年真題：

有我之境：指審美過(guò)程中包含客觀性的自然景物,，也蘊(yùn)含審美者的主觀感受。即作為觀察對(duì)象的客觀事物染上觀察者的主觀色彩,。

下列最能體現(xiàn)有我之境的是：

A. 明月松間照,，清泉石上流

B. 星垂平野闊,，月涌大江流

C. 明月出天山,，蒼茫云海間

D. 片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤

定義的關(guān)鍵詞：審美中的自然景物和主觀感受,。自然景物肉眼可見(jiàn)的簡(jiǎn)單,，也就是很輕易做到大致讀懂，A項(xiàng)中的“明月”,，“松”,，“清泉”，“石”,，是對(duì)客觀實(shí)景的呈現(xiàn),。B項(xiàng)中的“星垂”，“平野”,，“月涌”,，“大江”，畫(huà)面感極強(qiáng),，直觀的景色描寫(xiě),，儼然一副美景再現(xiàn)。C項(xiàng)中的“明月”,，“天山”依然也是遼闊的邊疆圖景,，但怕就怕在對(duì)于此句過(guò)于深刻的理解，會(huì)體現(xiàn)出本詩(shī)戍卒與思婦兩地相思之苦,，此為易錯(cuò)項(xiàng),。D項(xiàng)中唯獨(dú)有一個(gè)字：“孤”，脫離了“云”,，“天”,，“夜”，字面意思大致理解就是孤單,，孤獨(dú),，孤寂。月夜沒(méi)法孤單,，傷身的僅僅是人而已,，濃厚的孤單氣息沁人心脾、直達(dá)肺腑,。這恰恰體現(xiàn)了我們剛剛所總結(jié)的：題干大致讀懂,，關(guān)注特殊字詞!

再如2020年云南真題：

錯(cuò)覺(jué),，是完全不符合刺激本身特征的失真的或扭曲事實(shí)的知覺(jué)經(jīng)驗(yàn)，生活中,，憑知覺(jué)經(jīng)驗(yàn)所作的解釋顯然是失真的,，甚至是錯(cuò)誤的�,；糜X(jué)是在沒(méi)有相應(yīng)的外界客觀事物直接作用下發(fā)生的不真實(shí)感知,。幻覺(jué)具有與真實(shí)知覺(jué)類(lèi)似的特點(diǎn),，但它是虛幻的,。正常人在某些特殊的狀態(tài)下，如強(qiáng)烈的情緒體驗(yàn)并伴有生動(dòng)的想象,、回憶,，或期待的心情、緊張的情緒,，或處于催眠狀態(tài),，都可能會(huì)出現(xiàn)幻覺(jué)。在入眠或醒覺(jué)狀態(tài)的過(guò)程中,，也會(huì)發(fā)生幻覺(jué),。

根據(jù)上述定義，下列屬于幻覺(jué)的是：

A. 杯弓有蛇影,，草木疑皆兵

B. 相看兩不厭,，唯有敬亭山

C. 寢興目存形，遺音猶在耳

D. 蟬噪林逾靜,，鳥(niǎo)鳴山更幽

重點(diǎn)關(guān)鍵詞是在沒(méi)有相應(yīng)的外界客觀事物直接作用下發(fā)生的不真實(shí)感知,，虛幻的。A項(xiàng)的“杯弓”,，“草木”,，B項(xiàng)的“敬亭山”，D項(xiàng)的“蟬”,，“鳥(niǎo)”,，均不需經(jīng)過(guò)過(guò)多分析，都是直觀的“客觀事物”,，排除的概率很大,，只有C沒(méi)有客觀事物，優(yōu)先選擇,。而該項(xiàng)也的確是癡情丈夫?qū)ν銎薜膽涯睿?ldquo;形”和“音”都并非客觀事物,，屬于幻覺(jué)。

雖說(shuō)考試知識(shí)點(diǎn)相互雜糅，但是畢竟考邏輯和技巧更多一些,。對(duì)于定義中的詩(shī)詞類(lèi)：題干大致讀懂,，關(guān)注特殊字詞!

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