行測(cè)邏輯備考干貨定義判斷之怎樣找到正確答案

定義判斷是國(guó)家公務(wù)員考試的必考題型,。定義判斷的題目同學(xué)們經(jīng)常抓不住重點(diǎn),，憑感覺做題,，往往會(huì)避開正確答案,，這令考生頭疼不已。那么定義判斷的題目到底是否有章可循呢?答案是肯定的,。要想準(zhǔn)確定位正確選項(xiàng),，首先要有正確的解題步驟：

這其中，找關(guān)鍵詞是解題的關(guān)鍵,。

哪些是關(guān)鍵詞呢?

第一,，找主客體。主體：動(dòng)作的發(fā)出者,�,？腕w：動(dòng)作的承受者。

例：CP指觀眾給自己喜歡的熒屏上的情侶的稱呼,，一般都是假想的情侶或者夫婦,。

那么這道題中主體就是觀眾，客體就是情侶,。�,？嫉闹骺腕w包括：

行政機(jī)關(guān)：國(guó)務(wù)院以及各級(jí)政府

司法機(jī)關(guān)：法院、檢察院

事業(yè)單位：科研院所,、學(xué)校,、醫(yī)院等

社會(huì)組織：商會(huì)、協(xié)會(huì)

個(gè)體與企業(yè)等

【例題】緊縮貨幣政策指中央銀行為實(shí)現(xiàn)既定的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)運(yùn)用各種工具調(diào)節(jié)貨幣供應(yīng)量和利率,，進(jìn)而影響宏觀經(jīng)濟(jì)的方針和措施的總和,。緊縮貨幣政策最終希望取得穩(wěn)定物價(jià)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),，實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)和平衡國(guó)際收支的效果,。

根據(jù)上述定義，以下涉及到緊縮貨幣政策的是：

A.某商業(yè)銀行面臨資金緊缺的嚴(yán)重問題,，為減少風(fēng)險(xiǎn),，對(duì)于投資審批程序更加嚴(yán)格

B.歐洲各國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)人普遍表示應(yīng)該采取謹(jǐn)慎的貨幣政策以應(yīng)對(duì)日益嚴(yán)峻的金融危機(jī)

C.中央銀行通過調(diào)整準(zhǔn)備金率以控制商業(yè)銀行貸款，從而減少銀行呆壞賬的風(fēng)險(xiǎn)

D.渣打銀行推出無抵押信用貸款,，有效地解決了中小企業(yè)缺乏抵押物的問題

【答案】C,。解析：第一步，看提問方式,，本題屬于選是題,。

第二步，找關(guān)鍵信息,。

①中央銀行;

②為實(shí)現(xiàn)既定的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)運(yùn)用各種工具調(diào)節(jié)貨幣供應(yīng)量和利率;

③影響宏觀經(jīng)濟(jì)的方針和措施的總和,。

第三步，辨析選項(xiàng),。

A項(xiàng)：“某商業(yè)銀行”不是中央銀行,，不符合關(guān)鍵信息①，不符合定義,，排除;

B項(xiàng)：“歐洲各國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)人” 不是中央銀行,，不符合關(guān)鍵信息①，不符合定義,，排除;

C項(xiàng)：主體為“中央銀行”,，“調(diào)整準(zhǔn)備金率以控制商業(yè)銀行貸款，從而減少銀行呆壞賬的風(fēng)險(xiǎn)”,，其中采取的方式符合關(guān)鍵信息②,，目的符合關(guān)鍵信息③，符合定義;

D項(xiàng)：“渣打銀行”不是中央銀行,，不符合關(guān)鍵信息①,，不符合定義，排除,。

因此,，選擇C選項(xiàng)。

看限定詞,。

限定詞是對(duì)某個(gè)對(duì)象進(jìn)行限定的詞語(yǔ),，(如定語(yǔ),、狀語(yǔ)等)，可根據(jù)“……的”,、“……地”等關(guān)鍵詞迅速鎖定關(guān)鍵信息,。例如：“小鮮肉”是指年輕的、帥氣的男偶像,。這里面的限定詞就是年輕,、帥氣。

【例題】角色混同指的是將自己所具有的不同角色相混淆,，而發(fā)生的導(dǎo)致背離角色期待和角色規(guī)范的行為,。

根據(jù)上述定義，下列哪項(xiàng)屬于角色混同?

A. 老李是某局局長(zhǎng),，對(duì)于兒子提出的要求,，他常常不自覺地說：“這事得和其他同志研究研究。”為此,，他多次受到妻子的批評(píng)

B. 小王是個(gè)游戲迷,，他常常將工作中的同事假想成游戲中的玩家，也常常將游戲中的玩家想象成自己的某個(gè)同事

C. 莊周夢(mèng)見自己變成蝴蝶,，醒過來之后驚惶不定,，莊周不知自己夢(mèng)中變成了蝴蝶，還是蝴蝶夢(mèng)中變成了自己

D. 到北京來打工的某外省青年有時(shí)不自覺地說起家鄉(xiāng)話,，常常弄得同事莫名其妙

【答案】A,。解析：第一步，看提問方式,，本題屬于選是題,。

第二步，找關(guān)鍵信息,。 1.將自己所具有的不同角色相混淆; 2.發(fā)生的導(dǎo)致背離角色期待和角色規(guī)范的行為,。

第三步，辨析選項(xiàng),。

A 項(xiàng),，老李有兩個(gè)角色，在單位是局長(zhǎng),，在家是家長(zhǎng),。但對(duì)于兒子提出要求時(shí)，用局長(zhǎng) 的身份進(jìn)行回答,，屬于角色混同,，符合定義;

B 項(xiàng)，小王把同事想象成玩家,，并沒有體現(xiàn)出自己角色的變化,，不符合定義;

C 項(xiàng),，蝴蝶并不是莊周自己所具有的角色，所以不存在混淆,，不符合定義;

D 項(xiàng),，說家鄉(xiāng)話，沒有體現(xiàn)不同的角色,，不符合定義。

因此,，選擇 A 選項(xiàng),。

以上就是關(guān)于定義判斷的解題技巧和常考類型題的分享,，更多的內(nèi)容歡迎同學(xué)們及時(shí)關(guān)注華圖教育的官方網(wǎng)站和相關(guān)課程,，希望大家能規(guī)劃好復(fù)習(xí)時(shí)間，努力備戰(zhàn),，華圖教育考公路上一直與你相伴,。

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