行測言語備考干貨言語之同義巧替換

主旨概括題是言語理解與表達中的重點題型之一,。主旨概括題的解題思路是在文段中尋找主旨句,，找到主旨句后對應(yīng)選項，但是,，出題人為了增加題目的難度,，往往不會把正確選項設(shè)置的跟考生所找到的主旨句一模一樣，一般會進行一定的變化,，這時候考生需要去找一個能夠跟主旨句進行同義替換的選項即可,。最簡單的一類同義替換就是選項的內(nèi)容跟主旨句表達方式不同，但是表達出來的意思是一樣的,，比如：找到的主旨句是“李明是2020年天津市的高考文科第一名”,，選項可以替換為“2020年天津市的高考文科狀元是李明”。這句替換就只是變換句子的順序以及詞語,，是比較簡單的一類同義替換,。但是,，在國聯(lián)考中涉及到的替換往往不會這么簡單。好多考生可以找到文段中的主旨句,，但是往往在替換環(huán)節(jié)被卡住了,，這就給考生解題增大了難度。那么,，出題人還會設(shè)置哪類替換呢?本文就會給考生介紹出題人愛考查的同義替換,。

先舉一個簡單的小例子，我們找到的主旨句是“大王喜歡金錢和美女”,，但是,，選項選擇了“大王喜歡事業(yè)和愛情”，考生會發(fā)現(xiàn)這兩個句子用的詞語并不是近義詞,，但是題目正確答案就是選擇了這句話,，是因為“事業(yè)”和“金錢”、“愛情”和“美女”是有一定的相關(guān)度的,，我可以通過干一番事業(yè)得到金錢,，我追求我的愛情可以得到美女，即使不美,，在情人眼里也是美麗的,。所以，在考試中,，我們選擇跟主旨句有一定相關(guān)度的選項也是可以的,。

例如：

研究發(fā)現(xiàn)，人們看待互聯(lián)網(wǎng)的方式,，就像看待交換記憶系統(tǒng)的人類伙伴,。人們把記憶分?jǐn)偨o“云端”，就像分?jǐn)偨o家人,、朋友一樣輕而易舉,。但是，互聯(lián)網(wǎng)又跟交互記憶不同,，云端知道得更多,，而且能更快提取信息。現(xiàn)今幾乎所有信息都能輕易通過快速的網(wǎng)絡(luò)搜尋取得,�,；ヂ�(lián)網(wǎng)不只降低了把信息分享給人類伙伴的必要性,，同時也減低了人們想把剛學(xué)到的重要事情儲存進自己大腦記憶庫里的渴望,。這段文字意在說明：

A. 互聯(lián)網(wǎng)和我們的關(guān)系近于親友伴侶

B. 互聯(lián)網(wǎng)正成為我們的外部記憶資源

C. 互聯(lián)網(wǎng)帶來了云端這樣的信息大全

D. 互聯(lián)網(wǎng)使得人類不再認(rèn)為記憶重要

【答案】B

【解析】第一步，分析文段,。文段首句介紹現(xiàn)在人們把記憶分?jǐn)偨o云端很容易,。接著出現(xiàn)轉(zhuǎn)折詞“但是”,，重看轉(zhuǎn)折之后，轉(zhuǎn)折后有三個句子,，逐句分析并找到重點句,，第一個句子介紹互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)點即信息全且提取信息速度快，第二句介紹當(dāng)下現(xiàn)狀印證前一句的優(yōu)點,，第三句介紹互聯(lián)網(wǎng)帶來的影響,，即互聯(lián)網(wǎng)降低了把信息分享給伙伴的必要且降低了把信息儲存進大腦的渴望。故這三個句子間暗含因果結(jié)構(gòu),，因為互聯(lián)網(wǎng)有優(yōu)點故得出了最后的結(jié)論,。因此本文的重點句為最后一句話。 第二步,，對比選項發(fā)現(xiàn)并沒有主旨句的直接替換,，故可以選擇一個語義相關(guān)的間接替換，重點句的意思是現(xiàn)在不需要小伙伴幫我們記憶,、自己也不用記憶了,，讓互聯(lián)網(wǎng)幫我們記憶，那就是互聯(lián)網(wǎng)可以擔(dān)當(dāng)幫助我們記憶的角色,，即互聯(lián)網(wǎng)成為我們的外部記憶資源,。

本文給同學(xué)們介紹了言語中的兩類同義替換，一類是直接的同義替換,，另外一類是間接的同義替換,，在考試中，若選項沒有直接的同義替換,，考生要先想到用主體排除法,，若用不上主體法可以選擇一個間接的同義替換，即跟主旨句有一定相關(guān)度的表述的選項,。同學(xué)們需要牢記這一技巧,，并且通過題目多練習(xí)，從而更好地掌握,，幫助自己提升考試分?jǐn)?shù),。

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