在行測(cè)言語(yǔ)理解與表達(dá)的學(xué)習(xí)中,，語(yǔ)句表達(dá)類型的題量雖然不多,，但同學(xué)們?cè)谧鲱}的時(shí)候卻常常很容易出錯(cuò)。特別是一些看起來(lái)很簡(jiǎn)單的語(yǔ)句表達(dá)類的題目,，如果沒(méi)有掌握好相應(yīng)的技巧,，考生往往會(huì)因?yàn)橛X(jué)得簡(jiǎn)單追求速度而出錯(cuò)，那么到底“腫么辦好呢?”

我們可以通過(guò)話題一致這個(gè)小技法來(lái)解決,，話題一致是我們經(jīng)常會(huì)用到的小技法,，特別是在做語(yǔ)句填空題、語(yǔ)句排序題和下文推斷題當(dāng)中,，甚至在主旨概括題和代詞指代題當(dāng)中我們也會(huì)遇到,。如果能夠掌握好話題一致這個(gè)小技法，將會(huì)大大的提高我們言語(yǔ)做題的準(zhǔn)確率和速度,，那么接下來(lái)我們重點(diǎn)看看話題一致在語(yǔ)句表達(dá)的真題當(dāng)中具體是怎么呈現(xiàn)的吧：

【例1】在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域有“后發(fā)劣勢(shì)”的概念,。這指的是落后國(guó)家由于發(fā)展較遲，因此對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家進(jìn)行模仿,，模仿有兩種形式,，一種是模仿制度，另一種是模仿技術(shù)和工業(yè)化模式,。由于是后發(fā)國(guó)家,，所以可以在沒(méi)有基礎(chǔ)制度的情況下通過(guò)技術(shù)模仿實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展。然而,，這一模仿雖然相對(duì)容易實(shí)現(xiàn),，但會(huì)給長(zhǎng)期的發(fā)展留下許多隱患,。事實(shí)上,，當(dāng)前我國(guó)老工業(yè)基礎(chǔ)所面臨的一系列問(wèn)題，________________________。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫? ),。

A.正是我國(guó)在工業(yè)化進(jìn)程中后發(fā)劣勢(shì)的體現(xiàn)

B.僅僅依靠市場(chǎng)這只無(wú)形的手是無(wú)法解決的

C.意味著我國(guó)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)必須走向縱深

D.可通過(guò)淘汰落后產(chǎn)能和行業(yè)兼并重組等政策加以實(shí)現(xiàn)

正確答案：A

解析：第一步,，分析橫線處的上文語(yǔ)境。文段先給出“后發(fā)劣勢(shì)”這一話題,，然后并對(duì)“后發(fā)劣勢(shì)”進(jìn)行論述,，指出“后發(fā)劣勢(shì)”可以讓落后國(guó)家通過(guò)模仿實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展，但這種模仿會(huì)留下隱患等問(wèn)題,。最后通過(guò)“事實(shí)上”引出了我國(guó)老工業(yè)基地面臨一系列問(wèn)題,，由尾句前是圍繞“后發(fā)劣勢(shì)”這一話題進(jìn)行論述可知，尾句也要與前文保持話題一致,，橫線處應(yīng)論述“后發(fā)劣勢(shì)”這一話題,。第二步，對(duì)比選項(xiàng),。A項(xiàng)符合上述語(yǔ)境,。因此，選擇A選項(xiàng),。B項(xiàng),、C項(xiàng)和D項(xiàng)：均未論述“后發(fā)劣勢(shì)”這一話題。

通過(guò)例題1我們可以學(xué)習(xí)到話題一致在語(yǔ)句填空題當(dāng)中的運(yùn)用,，話題一致顧名思義就是指一段文字論述的中心,，要做到話題一致，主要需要保證前后句子主語(yǔ)一致,、陳述對(duì)象一致,，這樣文段才會(huì)通順。在下文推斷題和語(yǔ)句排序題當(dāng)中我們同樣也是需要保證句子的通順,，所以也還是可以用到這個(gè)方法,，具體我們可以通過(guò)例題來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

【例2】丑是一種文化現(xiàn)象被文化所規(guī)定,。文化世界以多種方式呈現(xiàn),，其中之一是感性形象。美學(xué)就是從感性形象方面去把握文化的,，從美學(xué)角度看,，美是高于正常的理想形象，丑是低于正常的畸形形象,。一旦確立了正常的標(biāo)準(zhǔn),，美與丑隨之產(chǎn)生出來(lái)。俯仰歷史,，具體的正常,、美,、丑不斷地被構(gòu)建起來(lái)，又不斷地被解構(gòu)消逝,。雖然具體的正常,、美、丑不斷變化且呈現(xiàn)多樣性,，但在不同之中又有共同的規(guī)定,。

這段文字接下來(lái)最有可能講( )。

A.文化視野中的丑

B.丑在美學(xué)中的定位

C.不同時(shí)期丑的共同點(diǎn)

D.丑在美學(xué)體系中的轉(zhuǎn)換

正確答案：C

解析：第一步,，快速瀏覽文段,，重點(diǎn)分析尾句，判別文段話題落腳點(diǎn),。文段話題落腳點(diǎn)由尾句“雖然……但是……”引出,，主要講的是“具體的正常、美,、丑在不同之中又有共同的規(guī)定”,。文段接下來(lái)應(yīng)圍繞“共同規(guī)定”這一話題進(jìn)行論述。

第二步,，對(duì)比選項(xiàng),。C項(xiàng)“共同點(diǎn)”符合上述語(yǔ)境。因此,，選擇C選項(xiàng),。A項(xiàng)：對(duì)應(yīng)“丑是一種文化現(xiàn)象，被文化所規(guī)定”,，已經(jīng)論述過(guò)了,，下文不能重復(fù)論述。B項(xiàng)：對(duì)應(yīng)“從美學(xué)角度看,，美是高于正常的理想形象,，丑是低于正常的畸形形象”，已經(jīng)論述過(guò),，下文不能重復(fù)論述,。D項(xiàng)：“丑在美學(xué)體系中的轉(zhuǎn)換”與尾句話題“共同的規(guī)定”不一致。

【例3】①二十一世紀(jì)五六十年代,，許多信息靈通人士認(rèn)為蘇美之間的核戰(zhàn)爭(zhēng)不可避免

②預(yù)測(cè)是否實(shí)現(xiàn),，依賴于人們?nèi)绾巫鞒龇磻?yīng)

③因?yàn)槿藗円庾R(shí)到了它的可能性

④任何預(yù)測(cè)都不是自我實(shí)現(xiàn)的或非自我實(shí)現(xiàn)的

⑤但是這場(chǎng)核戰(zhàn)爭(zhēng)并未發(fā)生

⑥并推動(dòng)了核武器控制和其他安排來(lái)確保它不發(fā)生

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：

A.④①③⑤⑥②

B.②①⑤④③⑥

C.②①⑤③④⑥

D.④②①⑤③⑥

正確答案 D

解析：第一步,，觀察選項(xiàng)特征,，無(wú)法確定首句。

第二步,，通讀六個(gè)句子,，發(fā)現(xiàn)只有②和④講“預(yù)測(cè)”的理論,，兩句應(yīng)緊密連接，只有D項(xiàng)符合,。

第三步，驗(yàn)證D選項(xiàng),。①⑤③⑥四句均圍繞“蘇美之間的核戰(zhàn)爭(zhēng)”這一例子,，來(lái)解釋說(shuō)明④②的理論，語(yǔ)義連貫,。

因此,，選擇D選項(xiàng)。

通過(guò)以上的內(nèi)容,，相信同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了話題一致小技法如何在語(yǔ)句表達(dá)題中運(yùn)用,，那么最后我們通過(guò)一個(gè)思維導(dǎo)圖來(lái)總結(jié)一下吧，最后祝福同學(xué)們能夠靈活運(yùn)用話題一致小技法提升言語(yǔ)做題率,，成功上岸!

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