近幾年,，隨著國考,、省考的題目,、題型在不斷的演化,、完善，考試題目知識點穿插更加復雜多變,，看似簡單的獨立知識點,，經(jīng)過出題人加工后，它們彷佛變成了一個萬花筒讓廣大考生難以找到分析的切入點,。所以這就需要我們考生朋友們夯實基礎知識點,，不斷強化提高對多知識點題目的分析能力，養(yǎng)成利用多角度觀察一道題的習慣。這種多知識點融匯的復雜形式在圖形推理里面比較常見,。

今天在這里就以圖形推理中“數(shù)量類”知識點為例,，給大家講解一下，在多知識點融合下,，如何快速找到解題方向和技巧,。為什么會選擇數(shù)量類知識點呢?大家如果上過行測基礎課程就應該清楚，在判斷推理之圖形推理這個模塊中,，數(shù)量類知識點占的比重相對而言還是比較大的,，它細分為“點、線,、角,、面、素”,，很多學員反應課程學習時,，在老師引導下，做題準確率比較高,，回去自己做題時,，總是無從下手。這也反映出大家對知識點熟悉程度不夠深,，解題思路也比較單一,，沒有連貫性。

而“數(shù)量類”知識點中尤其以“線”的知識點出場率最高,，它其中囊括了“直線,、曲線、一筆畫,、多筆畫”的知識點,。不論是哪種知識點，他們解題都是有技巧性而言的,，當然出題人也會故意迷惑大家,，我們解題過程中還是需要擦亮眼睛。下面我就以一道數(shù)量類知識點的圖形題,，給家做一個分析,。

例題：從下面選項中，選擇一個最符合題干圖形規(guī)律的選項,，填入問號處?

A B C D

【解析】第一步,，觀察特征。一段式圖形均為漢字,，首先考慮漢字筆畫規(guī)律,。

第二步,，一條式，從左到右找規(guī)律,。依次觀察,，筆畫數(shù)為6筆、4筆,、12筆、3筆,，沒有規(guī)律可循,，數(shù)筆畫的方法行不通。

第三步,，再次觀察題干圖形,，漢字的“橫線”筆畫數(shù)依次為4筆、3筆,、5筆,、2筆，數(shù)字呈亂序的形式,，所以問號處應該選擇“橫線”筆畫數(shù)為1筆的漢字,，因此選擇D選項。

這道題,，其實就已經(jīng)很好的表現(xiàn)出了數(shù)量類知識點融合的出題形式,，漢字除了考察筆畫以外，可能也會以漢字的某個特征筆畫作為考點,，考察大家的觀察能力,。除此之外，漢字可能還會和“面的個數(shù),、部份數(shù),、對稱性”等知識點放在一起考察大家。所以這對大家的刷題量也有一定的要求,，題目形式見的多了,，練習的多了，知識點數(shù)量就那么多,，萬千變化,，不離其宗。

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