在現(xiàn)行的培訓(xùn)教材中，言語(yǔ)理解與表達(dá)這個(gè)模塊的題型分為片段閱讀、語(yǔ)句表達(dá)和邏輯填空三種題型,，這些題型又可細(xì)分為十種即主旨概括題,、意圖判斷題、細(xì)節(jié)理解題,、語(yǔ)句排序題,、邏輯填空題、標(biāo)題添加題,，態(tài)度觀點(diǎn)題,、語(yǔ)句銜接題、結(jié)語(yǔ)推斷題,、詞句理解題,。這種分類方法有時(shí)候題型之間會(huì)出現(xiàn)交叉現(xiàn)象,，如主旨概括題和意圖判斷題,、主旨概括題和態(tài)度觀點(diǎn)題就沒有特別明顯的區(qū)分界限，這給學(xué)員識(shí)別題型帶來困惑,，同時(shí)這種分法種類多,，思路交叉，給基礎(chǔ)不太扎實(shí)的學(xué)員學(xué)習(xí)帶來諸多困惑,。

為了更好幫助學(xué)員學(xué)習(xí),，簡(jiǎn)化思路，提高學(xué)習(xí)效率和提高解題正確率,，在對(duì)題型進(jìn)行分類時(shí),，有一定基礎(chǔ)的小伙伴，也可以考慮從考題素材的角度思考題型分類：言語(yǔ)理解與表達(dá)的考題素材都是一段文段,，不同題型考察的層面不同：大致情況是,，有的是考查對(duì)整個(gè)文段主要含義的掌握;有的考查組成文段的語(yǔ)句之間的邏輯關(guān)系，有的是考查組成語(yǔ)句的各成分之間的邏輯關(guān)系,，當(dāng)然也有混合類型的考查,。從對(duì)文段考查層面來講，言語(yǔ)理解與表達(dá)題大致分為三類:

第一類是宏觀類題,，考查對(duì)整個(gè)文段主要意思的理解與掌握,，這類題目包括主旨概括題、意圖判斷題,、標(biāo)題添加題,、部分態(tài)度觀點(diǎn)題;在解題時(shí)主要就是抓住文段主體及屬性，解題步驟可分為四步:1.審設(shè)問,，搞清楚題型,。2.掃讀文段，尋找主題句,。3.理解主題句,，把握主體及屬性,。4.把握選項(xiàng)主體及屬性，匹配選項(xiàng),，確定答案,。

第二類是中觀類題，主要考查語(yǔ)句與語(yǔ)句之間的邏輯關(guān)系,，主要包括語(yǔ)句排序題,、語(yǔ)句填空題、結(jié)語(yǔ)推斷題,。做這類題目時(shí),，主要抓住話題進(jìn)行思考，解題思路可以分為兩步：1.根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào),、關(guān)聯(lián)詞,、提示性詞語(yǔ)等尋找邏輯關(guān)聯(lián)語(yǔ)句;2.分析關(guān)聯(lián)語(yǔ)句和選項(xiàng)之間的話題關(guān)系，確定選項(xiàng),。

第三類是微觀題,，主要考查語(yǔ)句內(nèi)部各成份之間的邏輯關(guān)系，包括邏輯填空題,，詞句理解題及細(xì)節(jié)理解題,，解題思路是根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、關(guān)聯(lián)詞,、提示性語(yǔ)句等找到與選項(xiàng)相關(guān)聯(lián)的部分,，弄清選項(xiàng)所具備的特點(diǎn)，理解選項(xiàng),、匹配選項(xiàng),、確定答案。

這樣,，言語(yǔ)理解與表達(dá)就可以簡(jiǎn)單的分為三大類題型,，他們及解題思路分別是：一、宏觀類：1.審設(shè)問,，明確題,。2.閱讀文段，找主題句,。3.理解主題句,，找主體及屬性。4.理解選項(xiàng),，主題一致確定答案,。二、中觀類：1.根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào),、關(guān)聯(lián)詞等分析尋找關(guān)聯(lián)句,。2.分析關(guān)聯(lián)句話題及內(nèi)容,，確定選項(xiàng)話題及大致內(nèi)容，確定答案,。三,、微觀類：1.根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，關(guān)聯(lián)詞等分析尋找相關(guān)成份,，搞清選項(xiàng)內(nèi)容,。2.分析選項(xiàng)，確定答案,。

這種把題型大致分為三類的方法,，盡管有少部分混合題不能涵蓋，但大多數(shù)題都包含再內(nèi),，而且題型少,，思路明確，易于學(xué)習(xí),，有利于把握重點(diǎn),，對(duì)于有一定基礎(chǔ)的小伙伴,，消化理解后,，應(yīng)該能夠明顯提高學(xué)習(xí)效率和解題的正確率。

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