2020年我國北斗三號系統(tǒng)全面建成并提供了全球服務(wù),，這是中國科技創(chuàng)新又一個里程碑式的成績。北斗系統(tǒng)在各領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用,，讓北斗產(chǎn)業(yè)進(jìn)入一個高速發(fā)展期,。此外,，我國衛(wèi)星導(dǎo)航專利年度申請量持續(xù)增長，保持全球第一,。北斗導(dǎo)航系統(tǒng)是中國科技創(chuàng)新結(jié)出的碩果，從它的研發(fā)歷程可以看出,，中國的科技創(chuàng)新走出了一條不凡之路，也向世人展示了中國人向著星辰大海進(jìn)發(fā)的不屈志氣,。

“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭源泉,，也是中華民族最鮮明的民族稟賦。”縱觀世界各國的發(fā)展史,，科技創(chuàng)新可以讓一個企業(yè)發(fā)展壯大，更可以使一個國家,、一個民族邁向繁榮昌盛,。在古代,，以“四大發(fā)明”為代表的科技成果,，領(lǐng)先于世界,，說明中華民族是一個具有創(chuàng)新精神的民族。新中國成立后,，中國卻被貼上了“世界工廠”的標(biāo)簽，缺乏核心技術(shù),，成為了中國科技進(jìn)步的桎梏。只有堅定不移的走好科技創(chuàng)新之路,，才能讓“中國制造”向“中國智造”逐步轉(zhuǎn)變,，最終飛躍成為“中國創(chuàng)造”,。

科技創(chuàng)新在于育人,。在科技創(chuàng)新的舞臺上，教育扮演著不可或缺的關(guān)鍵角色,。想要清除制約科技創(chuàng)新的障礙，掌握自主核心技術(shù),，關(guān)鍵在于人才,，人才培養(yǎng)在于教育,。習(xí) 近 平總書記在科學(xué)家座談會上特別強(qiáng)調(diào)：“國家科技創(chuàng)新力的根本源泉在于人,。十年樹木,，百年樹人。要把教育擺在更加重要位置,，全面提高教育質(zhì)量，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。”總書記的重要講話,，使我們更加深刻地認(rèn)識到,，國家建設(shè)和社會發(fā)展對優(yōu)秀人才的需要比以往任何時候都更為迫切。高等院校作為人才培養(yǎng)的重要基地,，應(yīng)當(dāng)勇挑重?fù)?dān)，敢于挑戰(zhàn),，釋放高校基礎(chǔ)研究,、科技創(chuàng)新的潛力，緊跟社會發(fā)展形勢,，聚焦國家戰(zhàn)略需要，瞄準(zhǔn)關(guān)鍵核心技術(shù),，加快技術(shù)攻關(guān)。

科技創(chuàng)新在于匠心,。何謂匠心?用心,，細(xì)心,，追求極致�,？茖W(xué)研究，本身是一個大膽設(shè)問,，小心探索的過程,，對于科研的每一個環(huán)節(jié)都要做到細(xì)致謹(jǐn)慎,，全面考慮,。在科學(xué)技術(shù)日新月異的今天，盡管很多科研工作可以通過機(jī)器,、計算機(jī)完成,，但仍然需要有人用他們的“匠心”去守衛(wèi)科技創(chuàng)新的陣地�,，F(xiàn)在的科技圈，有一種不好的風(fēng)氣,，人人都在爭奪創(chuàng)新的標(biāo)簽，卻忽視了那些做重復(fù)性技術(shù)工作的“匠人”,�,？萍既Φ�“匠人”之所以一直處于邊緣地帶，是因為人們對工匠心存偏見,，認(rèn)為工匠所從事的工作是重復(fù)性的，沒有創(chuàng)造性可言,。我很認(rèn)同另一種說法，簡單的事重復(fù)做,，你就是專家;重復(fù)的事用心做，你就是贏家,。當(dāng)“工匠出身”的人把技藝做到“至極至美”,，亦是一種創(chuàng)新,，也會對人類的進(jìn)步做出巨大貢獻(xiàn)。

科技創(chuàng)新直接關(guān)系著我國綜合國力的提升,，影響著國家的前途命運，更關(guān)乎人民的生活幸福,。堅持教育優(yōu)先育德育才，堅守匠心情懷精益求精,。科技創(chuàng)新的引擎必將動力更足,，中華民族偉大復(fù)興的沖鋒號角必將吹響。

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