對于即將到來的公務(wù)員面試,，大家要做好準(zhǔn)備。一直以來,，在面試學(xué)習(xí)中,，許多同學(xué)都反映面對題目無話可說，特別是一些涉及�,？嫉闹T如綜合分析,、人際、應(yīng)變類的題目缺乏內(nèi)容,，更不用說什么亮點(diǎn),，整個答題都顯得過于匠氣、套路,。

　　一.準(zhǔn)確審題,，明確問法

　　面試題目中問法多多，有怎么看,、怎么辦,、怎么處理、怎么溝通等等,，答題切忌死板硬套,，而是要明確題目對我們有何種需求，做到“問什么,，答什么”,。

　　如：

　　怎么看：圍繞核心話題,，將話題所涉及的社會背景及個人的認(rèn)知進(jìn)行呈現(xiàn);

　　怎么辦：突出為人處世的定位標(biāo)準(zhǔn)以及具體的辦事做事技巧;

　　怎么溝通：展現(xiàn)作為從醫(yī)人員的與患者、家屬,、親朋的溝通能力,，達(dá)成良好的溝通效果;

　　二.找準(zhǔn)核心話題

　　面試題目問法多樣，但一定有一個比較核心的考查方向,，因此在作答過程中,，一定要懂得“突出重點(diǎn)、詳略得當(dāng)”,，不管是多角度展開,，還是深入分析，都必須要確認(rèn)自己的作答是緊扣核心話題或能解決核心矛盾的,。

　　如：綜合分析題目,，核心話題就是題目中出現(xiàn)頻率最高的：

　　為樹立行業(yè)形象，某市開展針對醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)務(wù)人員收受紅包,、回扣的專項(xiàng)整治行動,。如醫(yī)生存在收紅包、拿回扣行為,，一經(jīng)查實(shí),，將處以罰款、通報批評,，情節(jié)嚴(yán)重者將面臨解聘，同時,，違規(guī)行為還將被錄入當(dāng)事人的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)檔案,。對此，你怎么看?

　　核心話題：“醫(yī)療機(jī)構(gòu)專項(xiàng)整治行動”;

　　具體：對收紅包,、拿回扣行為,，處以罰款、通報批評,、解聘及錄入當(dāng)事人的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)檔案;

　　又如：

　　新型冠狀病毒肺炎疫情期間,，一位90歲爺爺確診后，認(rèn)為自己年紀(jì)大了,，繼續(xù)治療就是在浪費(fèi)國家資源,，所以想要拔針拒絕治療。作為老人的責(zé)任護(hù)士,，你怎么辦?

　　核心矛盾：新型冠狀病毒肺炎,、90歲、年紀(jì)大了,、浪費(fèi)國家資源;

　　因此：解決問題必須緊扣老人的顧慮,、擔(dān)憂展開,，化解老人的錯誤認(rèn)知。

　　如：(1)新冠屬于參甲類管控的傳染病,，不治療反而會帶來社會威脅,，影響國家防疫大局;(2)配合治療可以幫助社會積累經(jīng)驗(yàn)，也是為國家,、社會做貢獻(xiàn);(3)這么大年紀(jì)都能被治好,，那對全中國和全世界的患者都是最好的榜樣和激勵;(4)生命可貴，沒有比生命價值更高的“資源”;(5)國家已經(jīng)繁榮富強(qiáng),，參與治療并不會影響其他人的治愈;

　　至于其他的勸說：如家人的關(guān)心,、費(fèi)用的擔(dān)憂相比之下就顯得不必太過強(qiáng)調(diào)。

　　三.結(jié)合話題,，多點(diǎn)開花

　　面試中綜合分析能力的考查,，往往側(cè)重于結(jié)合當(dāng)前社會的聚焦話題，要求考生全面分析作答,，以醫(yī)療事業(yè)單位面試為例,，如：疫情防控、醫(yī)患緊張關(guān)系,、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)等話題,。在答題時，我們不必僵化答題的框架,，而是要學(xué)會找準(zhǔn)核心話題,，多角度進(jìn)行展開。

　　如：

　　為樹立行業(yè)形象,，某市開展針對醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)務(wù)人員收受紅包,、回扣的專項(xiàng)整治行動。如醫(yī)生存在收紅包,、拿回扣行為,，一經(jīng)查實(shí)，將處以罰款,、通報批評,，情節(jié)嚴(yán)重者將面臨解聘，同時,，違規(guī)行為還將被錄入當(dāng)事人的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)檔案,。對此，你怎么看?

　　在作答本題時,，許多同學(xué)可能確實(shí)對于該類話題沒有多少積累,，因此會覺得“夸無可夸”，因此,，我們在作答時,，可以結(jié)合題目的背景進(jìn)行有效展開,。

　　如：

　　1.圍繞“樹立醫(yī)療行業(yè)形象”，我們可以介紹近年來政府在推進(jìn)醫(yī)療行業(yè)改革方面的種種措施,，如：“指尖上的醫(yī)院”,，通過“讓醫(yī)療數(shù)據(jù)多跑路、患者少跑腿”等;

　　2.圍繞“醫(yī)務(wù)人員收受紅包,、回扣”,，我們可以圍繞關(guān)于《加強(qiáng)醫(yī)療衛(wèi)生行風(fēng)建設(shè)“九不準(zhǔn)”》等，就醫(yī)療行業(yè)中收受紅包,、回扣帶來的種種亂象,、問題、危害進(jìn)行介紹;

　　在我們遇到思維障礙的時候,，充分結(jié)合題干信息中自己比較“熟悉”的部分進(jìn)行內(nèi)容延展,，不但可以幫助我們度過思維的梗阻，更能夠減少表達(dá)上的卡頓,，增強(qiáng)自己的信心,。

　　當(dāng)然，最終,，話題還是需要圍繞“對收紅包,、拿回扣行為，處以罰款,、通報批評,、解聘及錄入當(dāng)事人的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)檔案”的具體行為進(jìn)行分析，唯有突出重點(diǎn),，方能獲得良好的評價,。