【背景事件】

國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人在黨的十九屆五中全會(huì)對(duì)上作出重要講話,。其中明確表示需要準(zhǔn)確把握全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新形勢(shì)對(duì)加快教育現(xiàn)代化提出的新使命。教育現(xiàn)代化是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要基石,。站在“兩個(gè)一百年”歷史交匯點(diǎn)上,，面對(duì)百年未有之大變局這一世界之變,、時(shí)代之變、歷史之變,，迎接挑戰(zhàn),，抓住機(jī)遇，必須進(jìn)一步發(fā)揮教育“國(guó)之大計(jì),、黨之大計(jì)”的基礎(chǔ)性,、先導(dǎo)性、全局性作用,，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化,，構(gòu)建社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)需要的教育體系，以教育現(xiàn)代化支撐國(guó)家現(xiàn)代化,。

【試題模擬】

教育現(xiàn)代化是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要基石,。國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)教育現(xiàn)代化做出重要批示，對(duì)此觀點(diǎn)你有什么樣的看法?

【聚焦觀點(diǎn)】

@新華網(wǎng)：去年發(fā)布的《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》要求,，科學(xué)合理使用電子產(chǎn)品,。指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)規(guī)范使用電子產(chǎn)品，養(yǎng)成信息化環(huán)境下良好的學(xué)習(xí)和用眼衛(wèi)生習(xí)慣,。為此,，還嚴(yán)禁學(xué)生將個(gè)人手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課堂,，帶入學(xué)校的要進(jìn)行統(tǒng)一保管,。

其實(shí)，教育現(xiàn)代化并非是要所有的教學(xué)都依靠互聯(lián)網(wǎng)和電子技術(shù)。把作業(yè)寫在黑板上,，把新技術(shù)應(yīng)用在該用的地方——如對(duì)學(xué)生的后勤大數(shù)據(jù)服務(wù),，提高辦公效率等——才是真正的教育現(xiàn)代化。

而要評(píng)價(jià)現(xiàn)代教育技術(shù)是否促進(jìn)了教育現(xiàn)代化,，最終還是看教學(xué)目的：是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和興趣發(fā)展，還是約束學(xué)生發(fā)展;是減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育,，還是進(jìn)一步增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，與素質(zhì)教育漸行漸遠(yuǎn),。

@人民網(wǎng)：深化教育改革,，是一項(xiàng)戰(zhàn)略性任務(wù)，同時(shí)也是一項(xiàng)復(fù)雜而具體的工作,，關(guān)鍵在于壓實(shí)責(zé)任,，敢于碰硬。一方面,，地方各級(jí)黨委和政府要樹立正確的教育政績(jī)觀,，在干部選任考核、學(xué)校評(píng)價(jià),、重大項(xiàng)目安排等各項(xiàng)工作中,，構(gòu)建一套科學(xué)合理的評(píng)價(jià)體系，不再簡(jiǎn)單地以升學(xué)率考核學(xué)校,、考核干部,。另一方面，各級(jí)各類學(xué)校要樹立科學(xué)的教育觀,，將立德樹人擺在學(xué)校工作的中心位置,，資源配置、教師評(píng)價(jià)等工作都要突出人才培養(yǎng)這一中心,，重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，圍繞德智體美勞全面發(fā)展構(gòu)建學(xué)生評(píng)價(jià)體系。

【參考解析】

1.概括提煉現(xiàn)象,，給予評(píng)價(jià),。

教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石,。人民群眾對(duì)更好的教育的熱切期盼,，體現(xiàn)了我國(guó)“十三五”期間教育領(lǐng)域綜合改革和教育治理現(xiàn)代化的喜人成果，同時(shí)也要求我們,，在復(fù)雜多變的發(fā)展環(huán)境中,，應(yīng)利用好我國(guó)優(yōu)勢(shì)明顯的教育制度，抓住機(jī)遇,，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),。

2.結(jié)合實(shí)際,，分析積極意義。

(1)建設(shè)高質(zhì)量教育體系于百姓發(fā)展有利,。教育事業(yè)的成果可以提高人民思想道德素質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)，切實(shí)做到發(fā)展為了人民,，發(fā)展依靠人民,，發(fā)展成果由人民共享，不斷滿足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要,。

(2)建設(shè)高質(zhì)量教育體于新格局構(gòu)建有利,。隨著外部環(huán)境和國(guó)內(nèi)發(fā)展大環(huán)境的變化，構(gòu)建以國(guó)內(nèi)大循環(huán)為主體,、國(guó)內(nèi)國(guó)際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局成為發(fā)展方向,，這對(duì)建設(shè)高質(zhì)量教育體系提出了多方位需求。教育體系源源不斷輸送高質(zhì)量的人力資源,，堅(jiān)持不懈提供高質(zhì)量的研究開發(fā)支持,，可加快構(gòu)建新格局。

(3)建設(shè)高質(zhì)量教育體系于2035年目標(biāo)實(shí)現(xiàn)有利,。到2035年,，我國(guó)總體要實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，邁入教育強(qiáng)國(guó)行列,，推動(dòng)我國(guó)成為學(xué)習(xí)大國(guó),、人力資源強(qiáng)國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)，建設(shè)高質(zhì)量教育體系對(duì)實(shí)現(xiàn)“全民受教育程度不斷提升”的目標(biāo),，將是帶有全局性的關(guān)鍵舉措,。

3.提出建議，進(jìn)一步弘揚(yáng)落實(shí),。

(1)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),。一方面，加強(qiáng)教師教育體系建設(shè),，拓寬教師文化視野,，提高教師綜合素質(zhì)。另一方面,，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，引導(dǎo)教師愛惜職業(yè)榮譽(yù)，做有理想信念,、有道德情操,、有仁愛之心的好老師。

(2)深化教育改革創(chuàng)新。一是夯實(shí)高質(zhì)量教育體系根基,，重點(diǎn)是“推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化;二是面向構(gòu)建新發(fā)展格局,，強(qiáng)調(diào)“加大人力資本投入，增強(qiáng)職業(yè)技術(shù)教育適應(yīng)性,。

(3)對(duì)標(biāo)服務(wù)全民的終身學(xué)習(xí)體系,。發(fā)揮在線教育優(yōu)勢(shì)，完善終身學(xué)習(xí)體系,，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì),。建設(shè)高質(zhì)量教育體系，必將沿著“實(shí)現(xiàn)人人皆學(xué),、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”方向,，為我國(guó)終身學(xué)習(xí)體系和學(xué)習(xí)型社會(huì)的建設(shè)開辟新的境界,。