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一,、2021年云南公務(wù)員考試公告解讀及職位分析

2021云南公務(wù)員考試公告發(fā)布后，云嶺先鋒網(wǎng)為廣大考生整理2021年云南公務(wù)員考試公告詳細內(nèi)容及公告解讀,、云南公務(wù)員考試職位表下載及職位分析等職位相關(guān)信息,、云南公務(wù)員考試筆試課程推薦等具體內(nèi)容。

二,、云南公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測試知識點及技巧

認識的本質(zhì)和過程

(一)認識的發(fā)生和本質(zhì)

從認識的發(fā)生可以看出,，人的認識能力是在實踐中形成的。實踐是認識的基礎(chǔ),，是認識的來源和發(fā)展動力,。

如何理解認識的本質(zhì)，這是認識論的關(guān)鍵問題。馬克思主義哲學(xué)把實踐引入認識論,，把辯證法應(yīng)用于反映論,，創(chuàng)立了能動的反映論，科學(xué)地揭示了認識的本質(zhì),，指出認識是在實踐基礎(chǔ)上主體對客體的能動反映,。

主體對客體的能動反映過程，自始至終伴隨著信息的過程,。在主體對客體進行能動反映的過程中,，選擇機制起著重要作用。主體對客體的能動反映也離不開建構(gòu),。

在實踐和認識的辯證關(guān)系中,，馬克思主義哲學(xué)首先強調(diào)實踐是認識的基礎(chǔ)，實踐對認識的決定作用,。

(二)認識的發(fā)展過程

認識的發(fā)展過程,，首先是由實踐到認識，即從實踐中產(chǎn)生感性認識,，然后能動地發(fā)展到理性認識,。這是認識過程中的第一次飛躍。

由感性認識飛躍到理性認識,，是否可靠,，能否轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實，理性認識本身無法回答,。這是認識過程中遇到的又一個矛盾,。要解決這個矛盾，就必須實現(xiàn)從理性認識到實踐的飛躍,。這是認識過程中更為重要的一次飛躍,。

在認識活動中，實踐起了決定性的作用,，但無論是實踐活動還是認識活動,，都是人的有意識的活動，在這些活動中,，人的理智,、情感、意志是融合在一起的,。認識過程主要是理性思維的過程,，同時又包含非理性因素的參與。

認識的發(fā)展過程還表現(xiàn)在認識過程的反復(fù)性和認識發(fā)展的無限性上,。

人類的實踐和認識是永無止境的過程,，要求我們不斷地解放思想,、與時俱進，在實踐的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新,。

(三)真理與價值

真理是客觀事物及其規(guī)律在人的意識中的正確反映,。凡是真理都具有客觀性，客觀性是真理的本質(zhì)特征,。

真理是個發(fā)展過程,，既是絕對的，又是相對的,，這是真理問題的辯證法,。

真理是客觀性、絕對性和相對性的統(tǒng)一,，表明真理是具體的,，而不是抽象的。

實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),，這是由真理的本性和實踐的特點所決定的,。真理的本性是主觀和客觀的一致、符合,。

人類認識世界的目的在于改造世界,，而改造世界又是為了滿足人本身的需要。這就在追求真理的基礎(chǔ)上提出了價值的問題,。作為哲學(xué)范疇的價值,，是指客體以自身屬性滿足主體需要或主體需要被客體滿足的效用關(guān)系。

追求真理和創(chuàng)造價值是人類認識活動和實踐活動的兩大主題,，真理原則和價值原則是人類活動的兩個基本原則。所謂真理原則是指人類必須按照世界的本來面目去認識和改造世界,，追求和服從真理,。所謂價值原則是指人類必須按照自己的需要去認識和改造世界，創(chuàng)造和實現(xiàn)價值,。

我們黨的思想路線是一切從實際出發(fā),，理論聯(lián)系實際，實事求是,，在實踐中檢驗真理和發(fā)展真理,。其實質(zhì)內(nèi)容是解放思想，實事求是,，與時俱進,。它體現(xiàn)了唯物論和辯證法的統(tǒng)一、世界觀和方法論的統(tǒng)一,、客觀規(guī)律性和主觀能動性的統(tǒng)一,。

思維方法的本質(zhì)是主體化了的客觀規(guī)律和關(guān)系,，是人們在客觀規(guī)律和關(guān)系的基礎(chǔ)上依據(jù)主體需要而形成的思維規(guī)則、程序和手段,，是人們認識世界的中介,。

辯證思維方法是一個整體，它是由一系列既相互區(qū)別又相互聯(lián)系的方法所組成的,，其中主要有：(1)歸納與演繹,。(2)分析與綜合。(3)抽象與具體,。

2021云南公務(wù)員考試招錄公告

三,、云南公務(wù)員考試報考指南

《招考簡章》中所要求的專業(yè)、執(zhí)(職)業(yè)資格及職稱資格應(yīng)如何理解?

1.報考人員“所學(xué)專業(yè)”由國家教育主管部門認可的學(xué)歷證書或?qū)W位證書所載專業(yè)名稱予以證明,。第二學(xué)士學(xué)位或雙學(xué)士學(xué)位人員,，其學(xué)位證書為國家教育主管部門認可的，可以用任一學(xué)位證書所載專業(yè)報名,。教育部辦公廳關(guān)于規(guī)范高等學(xué)校學(xué)歷證書有關(guān)事項的通知(教學(xué)廳函﹝2014﹞14號)規(guī)定：高等學(xué)校頒發(fā)的輔修專業(yè)證書與學(xué)歷證書配合使用,，一般不單獨作為學(xué)歷證書使用。所以單獨的輔修專業(yè)證書不能作為“所學(xué)專業(yè)”的證明材料,。擁有多個學(xué)歷或?qū)W位證書的人員在報名時,，對于“畢業(yè)院校”、“畢業(yè)時間”,、“學(xué)歷”,、“學(xué)歷性質(zhì)”、“學(xué)位”,、“所填學(xué)歷,、學(xué)位是否為在職獲得”、“所學(xué)專業(yè)”等項目,，只能填寫符合職位要求的一份學(xué)歷或?qū)W位證明的信息,，多個學(xué)歷或?qū)W位證書間的學(xué)歷或?qū)W位信息不能交叉使用。

招考職位對專業(yè)的要求,，以及報名系統(tǒng)中對專業(yè)的設(shè)定均參照《云南省公務(wù)員錄用考試專業(yè)指導(dǎo)目錄》(以下簡稱《專業(yè)指導(dǎo)目錄》)設(shè)置,。專業(yè)指導(dǎo)目錄分為三個層次，其相互關(guān)系為：“一級目錄”包含“二級目錄”,，“二級目錄”下設(shè)具體專業(yè),。職位對一級目錄、二級目錄的要求可設(shè)置三組,，報考人員只需滿足其中一組即可,。如果職位只限制了“一級目錄”，則此“一級目錄”下的所有“二級目錄”所包含的專業(yè)都符合職位要求;如果職位除了“一級目錄”限制外,，還限制了“二級目錄”,，則只有該“二級目錄”下的專業(yè)才符合職位要求;如果職位在“一級目錄”,、“二級目錄”、“具體專業(yè)”均有限制,，則只有該具體專業(yè)才符合職位要求,。

3.職業(yè)資格證書是持有證書的專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)水平能力的證明，職業(yè)資格證書分為《從業(yè)資格證書》和《執(zhí)業(yè)資格證書》兩種,。其中,，從業(yè)資格是政府規(guī)定技術(shù)人員從事某種專業(yè)技術(shù)性工作的學(xué)識、技術(shù)和能力的起點標(biāo)準(zhǔn),，可通過學(xué)歷認定或考試取得,。執(zhí)業(yè)資格是政府對某些責(zé)任較大、社會通用性強,、關(guān)系公共利益的專業(yè)技術(shù)工作實行的準(zhǔn)入控制或水平評價方式,，是專業(yè)技術(shù)人員依法獨立開業(yè)或獨立從事某種專業(yè)技術(shù)工作學(xué)識、技術(shù)和能力的必備標(biāo)準(zhǔn)和能力水平的證明,，可通過考試方法取得(執(zhí)業(yè)資格考試由國家定期舉行,，實行全國統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一命題,、統(tǒng)一組織,、統(tǒng)一時間)。職稱證,，是專業(yè)技術(shù)職稱證的簡稱,，是指經(jīng)國務(wù)院人事行政主管部門授權(quán)的部門(單位)、行業(yè)或中央企業(yè),、省級專業(yè)技術(shù)職稱評審機構(gòu)評審?fù)ㄟ^后所發(fā)放的各系列專業(yè)技術(shù)職稱證書,。對于持有與職位需求專業(yè)類似的執(zhí)(職)業(yè)資格證書但所學(xué)專業(yè)不滿足職位要求的報考人員，報名時可將“所學(xué)專業(yè)”欄選擇為“未在專業(yè)指導(dǎo)目錄中的專業(yè)或具備與職位要求專業(yè)類似的職稱及執(zhí)(職)業(yè)資格證書”,，并在后續(xù)欄目填寫相應(yīng)資格證書名稱,，由審核單位根據(jù)用人單位的需求進行人工審核，審核合格即可報名,。若職位既限制了專業(yè)，又限制了資格證書,，報考人員必須同時滿足方可報考,。

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